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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AHBC,垂足為HD為直線BC上一動點(不與點B、C重合),在AD的右側作△ADE,使得AE=AD,∠DAE=BAC,連接CE

          1)求證:BD=CE

          2)若點D在線段BC上,問點D運動到何處時,ACDE?請說明理由;

          3)當CEAB時,若△ABD中最小角為20°,試探究∠ADB的度數(shù).(直接寫出結果,無需寫出求解過程)

                  

          【答案】1)證明見解析;(2)當點D運動到BC中點(H)時,ACDE.理由見解析;(3)∠ADB的度數(shù)為20°或40°或100°.

          【解析】

          1)由∠DAE=BAC證明∠BAD=CAE,再證明△BAD≌△CAE即可得到結論,

          2)利用等腰三角形的性質(zhì),證明∠CAH=CAE,再利用三線合一可得結論,

          3)分三種情形:①當點DCB的延長線上時,∠ADB=40°; ②當點D在線段BC上時,最小角只能是∠DAB=20°,此時∠ADB=180°-20°-60°=100°. ③當點DBC 延長線上時,最小角只能是∠ADB=20°;即可得到答案.

          證明:(1)如圖1

          ∵∠DAE=BAC

          ∴∠BAD=CAE

          在△BAD和△CAE中,

          ∴△BAD≌△CAE(SAS),

          BD=CE

          2)當點D運動到BC中點(H)時,ACDE

          理由是:如圖2

          AB=AC,AHBC

          ∴∠BAH=CAH

          ∵∠BAH=CAE

          ∴∠CAH=CAE

          AH=AE,

          ACDE

          3)∠ADB的度數(shù)為20°或40°或100°.

          理由如下:

          ①如圖3中,當點DCB的延長線上時,

          CEAB,

          ∴∠BAE=AEC,∠BCE=ABC

          ∵△DAB≌△EAC,

          ∴∠ADB=AEC,∠ABD=ACE,

          ∴∠BAC=BAE+EAC=AEC+EAC=180°-ACE=180°-ABD=ABC=ACB,∴△ABC是等邊三角形,

          ∴∠ABC=60°

          ∵△ABD中的最小角是∠BAD=20°,

          則∠ADB=ABC-BAD=40°.

          ②當點D在線段BC上時,最小角只能是∠DAB=20°,

          同理可得:∠ADB=180°-20°-60°=100°.

          ③當點DBC延長線上時,最小角只能是∠ADB=20°,

          綜上所述:滿足條件的∠ABD的值為20°或40°或100°.

          練習冊系列答案
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          (2)求出△ABC的面積SABC

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          1)書店離王老師家多遠?王老師從家到書店用了多少時間?

          2)超市離書店多遠?超市離王老師家多遠?王老師從超市走回家平均速度是多少?

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          (1)AC2=AB·AD;

          (2)CE∥AD。

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          【題目】某校八年級兩個班,各選派10名學生參加學校舉行的美麗紹興鄉(xiāng)土風情知識大賽預賽各參賽選手的成績?nèi)缦拢?/span>

          八(1)班:88,91,92,9393,93,94,98,98,100;

          八(2)班:89,9393,93,95,9696,98,98,99

          通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

          班級

          最高分

          平均分

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          八(1)班

          100

          m

          93

          93

          12

          八(2)班

          99

          95

          n

          93

          8.4

          1)求表中m、n的值;

          2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有同學說:最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好,但也有同學說(2)班的成績更好請您寫出兩條支持八(2)班成績好的理由.

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          1求證:AEFDEB;

          2證明四邊形ADCF是菱形;

          3AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積

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          【題目】綜合與探究

          數(shù)學課上,老師讓同學們利用三角形紙片進行操作活動,探究有關線段之間的關系.

          問題情境:

          如圖1,三角形紙片ABC中,∠ACB90°,ACBC.將點C放在直線l上,點AB位于直線l的同側,過點AADl于點D.

          初步探究:

          (1)在圖1的直線l上取點E,使BEBC,得到圖2.猜想線段CEAD的數(shù)量關系,并說明理由;

          變式拓展:

          (2)小穎又拿了一張三角形紙片MPN繼續(xù)進行拼圖操作,其中∠MPN90°,MPNP.小穎在圖 1 的基礎上,將三角形紙片MPN的頂點P放在直線l上,點M與點B重合,過點NNHl于點 H.

          請從下面 A,B 兩題中任選一題作答,我選擇_____.

          A.如圖3,當點N與點M在直線l的異側時,探究此時線段CP,ADNH之間的數(shù)量關系,并說明理由.

          B.如圖4,當點N與點M在直線l的同側,且點P在線段CD的中點時,探究此時線段CD,AD,NH之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】有三張正面分別標有數(shù)字:-1,1,2的卡片,它們除數(shù)字不同外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從中隨機抽出一張記下數(shù)字,放回洗勻后再從中隨機抽出一張記下數(shù)字.

          (1)請用列表或畫樹形圖的方法(只選其中一種),表示兩次抽出卡片上的數(shù)字的所有結果;

          (2)將第一次抽出的數(shù)字作為點的橫坐標x,第二次抽出的數(shù)字作為點的縱坐標y,求點(x,y)落在雙曲線上的概率.

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