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          【題目】比較大小：233 322．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】＜
          【解析】
          試題分析：由于33與22的最大公約數(shù)是11，所以可將233與322都轉(zhuǎn)化成指數(shù)是11的冪的形式，再比較它們的底數(shù)即可．
          解：∵233=（23）11=811，322=（32）11=911，
          又∵811＜911，
          ∴233＜322．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于x的一元二次方程x2﹣mx+2m﹣1=0的兩個實數(shù)根分別是x1、x2，且x12+x22=7，則m的值是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是（ ）
          A．x2+1是二次單項式  B．﹣m2的次數(shù)是2，系數(shù)是1
          C．﹣23πab的系數(shù)是﹣23 D．數(shù)字0也是單項式
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算：2（3x2+y）﹣3（2x2﹣y）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小強是一位密碼編譯愛好者，在他的密碼手冊中，有這樣一條信息：a﹣b，x﹣y，x+y，a+b，x2﹣y2，a2﹣b2分別對應下列六個字：昌、愛、我、宜、游、美，現(xiàn)將（x2﹣y2）a2﹣（x2﹣y2）b2因式分解，結(jié)果呈現(xiàn)的密碼信息可能是（ ）
          A．我愛美 B．宜晶游 C．愛我宜昌 D．美我宜昌
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算：（﹣a3）2+a6的結(jié)果是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若|x|=5，|y|=3，則|x﹣y|等于（ ）
          A. 2 B. ±8 C. 8或2 D. ±8或±2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（題型一）若一個多邊形的內(nèi)角和是540°，則這個多邊形是_______邊形.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不等式變形正確的是（ ）
          A．由a＞b，得a﹣2＜b﹣2 
          B．由a＞b，得﹣2a＜﹣2b
          C．由a＞b，得|a|＞|b| 
          D．由a＞b，得a2＞b2
          

			
          

			
          
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