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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】推進全科閱讀,培育時代新人.某學校為了更好地開展學生讀書活動,隨機調查了八年級50名學生最近一周的讀書時間,統計數據如下表:

          時間(小時)

          6

          7

          8

          9

          10

          人數

          5

          8

          12

          15

          10

          (1)寫出這50名學生讀書時間的眾數、中位數、平均數;

          (2)根據上述表格補全下面的條形統計圖.

          (3)學校欲從這50名學生中,隨機抽取1名學生參加上級部門組織的讀書活動,其中被抽到學生的讀書時間不少于9小時的概率是多少?

          【答案】(1)眾數是9;中位數是8.5;平均數是8.34;(2)補圖見解析;(3)

          【解析】(1)先根據表格提示的數據得出50名學生讀書的時間,然后除以50即可求出平均數;在這組樣本數據中,9出現的次數最多,所以求出了眾數;將這組樣本數據按從小到大的順序排列,其中處于中間的兩個數是89,從而求出中位數是8.5;

          (2)根據題意直接補全圖形即可.

          (3)從表格中得知在50名學生中,讀書時間不少于9小時的有25人再除以50即可得出結論.

          1)觀察表格,可知這組樣本數據的平均數為:

          (6×5+7×8+8×12+9×15+10×10)÷50=8.34,

          故這組樣本數據的平均數為8.34;

          這組樣本數據中,9出現了15次,出現的次數最多,

          這組數據的眾數是9;

          將這組樣本數據按從小到大的順序排列,其中處于中間的兩個數是89,

          這組數據的中位數為(8+9)=8.5;

          (2)補全圖形如圖所示,

          (3)∵讀書時間是9小時的有15人,讀書時間是10小時的有10人,

          讀書時間不少于9小時的有15+10=25人,

          被抽到學生的讀書時間不少于9小時的概率是

          練習冊系列答案
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          (1)請用列表的方法表示出上述游戲中兩數和的所有可能的結果;

          (2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.

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          (2)線段DC的長;

          (3)線段MD的長.

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          (1)AD的長;

          (2)ABE的面積;

          (3)ACE和△ABE的周長的差.

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          2)若固定一根木條AB不動,AB=2cm,量得木條CD=5cm,如果木條ADBC的長度不變,當點D移到BA的延長線上時,點C也在BA的延長線上;當點C移到AB的延長線上時,點A、CD能構成周長為30cm的三角形,求出木條AD,BC的長度.

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          (2)類比思考:

          如圖②,小明在此基礎上進行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中ABAC,其它條件不變,小明發(fā)現的上述結論還成立嗎?請說明理由.

          (3)深入研究:

          如圖③,小明在(2)的基礎上,又作了進一步的探究.向ABC的內側分別作等腰直角三角形ABDACE,其它條件不變,試判斷GMN的形狀,并給與證明.

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