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        1. 【題目】已知:拋物線經(jīng)過坐標(biāo)原點,且當(dāng), yx的增大而減小.

          1)求拋物線的解析式;

          2如下圖,設(shè)點A是該拋物線上位于x軸下方的一個動點,過點Ax軸的平行線交拋物線于另一點D,再作ABx軸于點B, DCx軸于點C.

          ①當(dāng) BC=1時,直接寫出矩形ABCD的周長;

          ②設(shè)動點A的坐標(biāo)為(a, b,將矩形ABCD的周長L表示為a的函數(shù),并寫出自變量的取值范圍,判斷周長是否存在最大值,如果存在,求出這個最大值,并求出此時點A的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

          【答案】1 ;(2①6 ,L= ,當(dāng)A的坐標(biāo)為(,﹣)或(,﹣),L的最大值為

          【解析】試題分析:(1)由題意知:拋物線過(00),所以將(00)代入y=x2+2m﹣1x+m2﹣1即可求得m的值,再由x0時,yx的增大而減小,可知對稱軸一定在y軸的右側(cè),進而得出m的取值范圍;

          2ADx軸,所以AD關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,從而得出B的橫坐標(biāo),代入拋物線解析式即可求得B的縱坐標(biāo),從而得出AB的長度;

          Aa,b)代入y=x23x,所以b=a23a,利用對稱性可求得D的坐標(biāo)為(3aa23a),所以AD=|32a|,然后分以下兩種情況討論:0a時和a3時,分別求出La的關(guān)系式后,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出L的最值.

          試題解析:解:(1)把(0,0)代入y=x2+2m1x+m21,0=m21m=±1,當(dāng)x0時,yx的增大而減小,對稱軸x=0,mm=1,拋物線的解析式為y=x23x;

          2①∵ADx軸,AD關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,拋物線的對稱軸為x=,BC=1

          B的橫坐標(biāo)為1x=1代入y=x2﹣3x,y=﹣2,AB=2,矩形ABCD的周長為:2×2+2×1=6;

          Aab)代入y=x23xb=a23a,Aa,a23a),令y=0代入y=x23xx=0x=3,由題意知:0a3,AB=3aa2,由可知:AD關(guān)于x=對稱,D的坐標(biāo)為(3a,a23a),AD=|3aa|=|32a|,分兩種情況討論:

          當(dāng)0a時,AD=32aL=2AB+AD=2a2+2a+6=2a2+,當(dāng)a=時,L的最大值為,此時A的坐標(biāo)為();

          當(dāng)a3時,AD=2a3,L=2AB+AD==2a2+,當(dāng)a=時,L的最大值為,此時A的坐標(biāo)為(,).

          綜上所述L= ,當(dāng)A的坐標(biāo)為()或(,),L的最大值為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個不透明的口袋中裝有4個完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字12,3,4,另外有一個可以自由旋轉(zhuǎn)的圓盤,被分成面積相等的3個扇形區(qū)域,分別標(biāo)有數(shù)字12,3(如圖所示).

          1)從口袋中摸出一個小球,所摸球上的數(shù)字大于2的概率為 ;

          2)小龍和小東想通過游戲來決定誰代表學(xué)校參加歌詠比賽,游戲規(guī)則為:一人從口袋中摸出一個小球,另一人轉(zhuǎn)動圓盤,如果所摸球上的數(shù)字與圓盤上轉(zhuǎn)出數(shù)字之和小于5,那么小龍去;否則小東去.你認為游戲公平嗎?請用樹狀圖或列表法說明理由.

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          【題目】如圖,四邊形ABCD中,FCD上一點,EBF上一點,連接AE、ACDE.若AB=ACAD=AE,∠BAC=DAE=70°,AE平分∠BAC,則下列結(jié)論中:①ABE≌△ACD:②BE=EF;③∠BFD=110°;④AC垂直平分DE,正確的個數(shù)有( 。

          A.1B.2C.3D.4

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          【題目】用兩種正多邊形鋪滿地面,其中一種是正八邊形,則另一種正多邊形是( )。

          A. 正三角形 B. 正四邊形 C. 正五邊形 D. 正六邊形

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          【題目】學(xué)校準備購買A、B兩種獎品,獎勵成績優(yōu)異的同學(xué)已知購買1A獎品和1B獎品共需18元;購買30A獎品和20B獎品共需480元.

          (1)AB兩種獎品的單價分別是多少元?

          (2)如果學(xué)校購買兩種獎品共100件,總費用不超過850元,那么最多可以購買A獎品多少件.

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          【題目】問題情境:如圖1,ABCD, ,.求度數(shù).

          小明的思路是:如圖2,過PPEAB,通過平行線性質(zhì),可得 _______.

          問題遷移:如圖3,ADBC,點P在射線OM上運動, ,

          (1)當(dāng)點PA、B兩點之間運動時, 、之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

          (2)如果點PAB兩點外側(cè)運動時(點P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出、之間的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司招聘人才,對應(yīng)聘者分別進行閱讀能力、專業(yè)知識、表達能力三項測試,并將三項測試得分按352的比例確定每人的最終成績,現(xiàn)欲從甲乙兩選手中錄取一人,已知兩人的各項測試得分如下表(單位:分)

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          專業(yè)

          表達

          93

          86

          73

          95

          81

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          ①請通過相關(guān)的計算說明誰將被錄用?

          ②請對落選者今后的應(yīng)聘提些合理的建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將兩個全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(圖(1)).令△ABD不動,

          (1)若將△ACE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),連接DE,MDE的中點,連接MB、MC(圖(2)),證明:MB=MC

          (2)若將圖(1)中的CE向上平移,∠CAE不變,連接DEMDE的中點,連接MB、MC(圖(3)),判斷MB、MC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          (3)在(2)中,若∠CAE的大小改變(圖(4)),其他條件不變,則(2)中的MBMC的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果一個正整數(shù)能表示成兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.

          如:

          因此,4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù).

          (1)282012這兩個數(shù)是不是神秘數(shù)?為什么?

          (2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為(其中為非負整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù),請說明理由.

          (3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘數(shù)?請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案