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          解答題
          

          一天，數(shù)學(xué)老師布置一個思考題，要求每個學(xué)習(xí)小組課后去討論．你能和他們一起思考嗎？題目是這樣的：
          

          如圖，P是∠AOB的角平分線OC上一點，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分別為D，E．
          

          

          (1)比較PD與PE的長短，得________；
          

          (2)在OC上另取一點Q，畫QF⊥OA，QG⊥OB，垂足分別為F，G．
          

          再比較QF、QG的長短，得________；
          

          (3)你可以在角平分線OC上再取其它一些點試試，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？________
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		


          　　(1)PD＝PE
          

          　　(2)QF＝QG
          

          　　(3)過角平分線上的點
到角的兩邊距離相等
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          一天，數(shù)學(xué)老師布置一個思考題，要求每個學(xué)習(xí)小組課后去討論．你能和他們一起思考嗎？題目是這樣的：
          如圖，P是∠AOB的角平分線OC上一點，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分別為D，E．
          （1）比較PD與PE的長短，得
          PD=PE
          PD=PE
          ；
          （2）在OC上另取一點Q，畫QF⊥OA，QG⊥OB，垂足分別為F，G．再比較QF、QG的長短，得
          QF=QG
          QF=QG
          ；
          （3）你可以在角平分線OC上再取其它一些點試試，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？
          角平分線上的點到角的兩邊的距離相等
          角平分線上的點到角的兩邊的距離相等
          請你試一試．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          一天，數(shù)學(xué)老師布置了一道數(shù)學(xué)題：“已知x=-1.36，求整式（8-7x-6x2+x3）-（-x2-3x+2x3-3）+（x3+5x2+4x-1）的值．小亮觀察題目后，提出“已知x=-1.36是多余的”，你認(rèn)為小亮的說法有道理嗎？說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          一天，數(shù)學(xué)老師布置一個思考題，要求每個學(xué)習(xí)小組課后去討論．你能和他們一起思考嗎？題目是這樣的：
          如圖，P是∠AOB的角平分線OC上一點，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分別為D，E．
          （1）比較PD與PE的長短，得________；
          （2）在OC上另取一點Q，畫QF⊥OA，QG⊥OB，垂足分別為F，G．再比較QF、QG的長短，得________；
          （3）你可以在角平分線OC上再取其它一些點試試，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？
          ________請你試一試．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          一天，數(shù)學(xué)老師布置了一道數(shù)學(xué)題：“已知x=-1.36，求整式（8-7x-6x2+x3）-（-x2-3x+2x3-3）+（x3+5x2+4x-1）的值．小亮觀察題目后，提出“已知x=-1.36是多余的”，你認(rèn)為小亮的說法有道理嗎？說明理由．
          

			
          

			
          
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