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        1. 某區(qū)為了了解七年級(jí)學(xué)生的身高情況(單位:cm),隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的身高,將所得數(shù)據(jù)處理后分成七組(每組只含最低值,不含最高值),并制成下列兩個(gè)圖表(部分):
           分組五 六 七 
           140~145 145~150 150~155 155~160 160~165 165~170 170~175
           人數(shù)612       26    4

          請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問題:
          (1)該區(qū)抽查了多少名學(xué)生的身高情況?答:______;
          (2)被抽查學(xué)生身高的中位數(shù)落在第______組;
          (3)扇形圖中第六組所在扇形的圓心角是______度;
          (4)如果該區(qū)七年級(jí)學(xué)生共有5000名,則身高不低于160cm的學(xué)生約有______名;
          (5)能否以此估計(jì)該區(qū)高一年級(jí)學(xué)生的身高情況?為什么?
          【答案】分析:(1)該區(qū)抽查第二組學(xué)生人數(shù)為12人,所占百分比為12%,則抽查總?cè)藬?shù)可求;
          (2)將數(shù)據(jù)按從小到大順序排列,位于最中間的數(shù)(或兩數(shù)的平均數(shù))就是中位數(shù);
          (3)圓心角的度數(shù)=360°×該部分所占總體的百分比;
          (4)七年級(jí)學(xué)生總數(shù)×身高不低于160cm的學(xué)生所占百分比即可;
          (5)不能.因?yàn)椴糠制吣昙?jí)學(xué)生的身高對(duì)于高一年級(jí)學(xué)生的身高不具代表性.
          解答:解:(1)抽查學(xué)生總數(shù)=12÷12%=100(名);
          (2)第三組人數(shù)=100×18%=18;將數(shù)據(jù)按從小到大順序排列,第50和第51個(gè)數(shù)都落在155-160小組內(nèi),所以被抽查學(xué)生身高的中位數(shù)落在第四組;
          (3)第六組所在扇形的圓心角=360°×10%=36°;
          (4)如果該區(qū)七年級(jí)學(xué)生共有5000名,則身高不低于160cm的學(xué)生約有5000×(24%+10%+4%)=1900(人);
          (5)不能.因?yàn)椴糠制吣昙?jí)學(xué)生的身高對(duì)于高一年級(jí)學(xué)生的身高不具代表性,并且3年的變化很大.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)計(jì)算.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比.學(xué)會(huì)用樣本估計(jì)總體.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          10、某校為了了解七年級(jí)學(xué)生的身高情況(單位:cm,精確到1cm),抽查了部分學(xué)生,將所得數(shù)據(jù)處理后分成七組(每組只含最低值,不含最高值),并制成下列兩個(gè)圖表(部分):

          根據(jù)以上信息可知,樣本的中位數(shù)落在( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          20、某中學(xué)為了了解七年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了該年級(jí)的25名學(xué)生,得到了他們上周雙休日課外閱讀時(shí)間(記為t,單位:小時(shí))的一組樣本數(shù)據(jù),其扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,其中y表示與t對(duì)應(yīng)的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比.
          (1)求與t=4相對(duì)應(yīng)的y值;
          (2)試確定這組樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);
          (3)請(qǐng)估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生上周雙休日的平均課外閱讀時(shí)間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、某區(qū)為了了解七年級(jí)學(xué)生的身高情況(單位:cm),隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的身高,將所得數(shù)據(jù)處理后分成七組(每組只含最低值,不含最高值),并制成下列兩個(gè)圖表(部分):

          請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問題:
          (1)該區(qū)抽查了多少名學(xué)生的身高情況?答:
          100
          ;
          (2)被抽查學(xué)生身高的中位數(shù)落在第
          組;
          (3)扇形圖中第六組所在扇形的圓心角是
          36
          度;
          (4)如果該區(qū)七年級(jí)學(xué)生共有5000名,則身高不低于160cm的學(xué)生約有
          1900
          名;
          (5)能否以此估計(jì)該區(qū)高一年級(jí)學(xué)生的身高情況?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某區(qū)為了了解七年級(jí)學(xué)生的身高情況(單位:cm),隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的身高,將所得數(shù)據(jù)處理后分成七組(每組只含最低值,不含最高值),并制成下列兩個(gè)圖表(部分):
          分組
          140~145 145~150 150~155 155~160 160~165 165~170 170~175
          人數(shù)612    26  4

          請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問題:
          (1)該區(qū)抽查了多少名學(xué)生的身高情況?答:______;
          (2)被抽查學(xué)生身高的中位數(shù)落在第______組;
          (3)扇形圖中第六組所在扇形的圓心角是______度;
          (4)如果該區(qū)七年級(jí)學(xué)生共有5000名,則身高不低于160cm的學(xué)生約有______名;
          (5)能否以此估計(jì)該區(qū)高一年級(jí)學(xué)生的身高情況?為什么?

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