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          先計算，然后根據(jù)計算結(jié)果回答問題：
          （1）計算：
          ①（1×102）×（2×104）=______
          ②（2×104）×（3×107）______
          ③（3×107）×（4×104）=______
          ④（4×105）×（5×1010）=______
          （2）已知式子（a×10n）×（b×10m）=c×10p成立，其中a、b、c均為大于1或等于1而小于10的數(shù)，m、n、p均為正整數(shù)，你能說出m、n、p之間存在的等量關(guān)系嗎？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）①（1×102）×（2×104）=2×106，
          ②（2×104）×（3×107）=6×1011，
          ③（3×107）×（4×104）=1.2×1012，
          ④（4×105）×（5×1010）=2×1016；
          故答案為：2×106；6×1011；1.2×1012；2×1016；

          （2）（a×10n）×（b×10m）=ab×10m+n=c×10p，
          所以m+n=p．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          問題：能比較兩個數(shù)20092010和20102009的大小嗎？為了解決這個問題，我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問題，寫出它的一般彤式，即比較nn+1與（n+1）n的大�。╪是正整數(shù)），然后，我們從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納，猜想出結(jié)論．
          （1）通過計算，比較下列各組中兩個數(shù)的大�。ㄔ诳崭駜�(nèi)填寫“＞”“=”或“＜”）．
          ①12
          ＜
          ＜
          21；
          ②23
          ＜
          ＜
          32；
          ③34
          ＞
          ＞
          43；
          ④45
          ＞
          ＞
          54；
          ⑤56
          ＞
          ＞
          65．
          （2）從第（1）題的結(jié)果經(jīng)過歸納，可猜想出nn+1與（n+1）n的大小關(guān)系是
          當(dāng)n＜3時，nn+1＜（n+1）n，當(dāng)n≥3時，nn+1＞（n+1）n
          當(dāng)n＜3時，nn+1＜（n+1）n，當(dāng)n≥3時，nn+1＞（n+1）n
          ．
          （3）根據(jù)上面的歸納猜想得到的一般結(jié)論，試比較下面兩個數(shù)的大小：20092010
          ＞
          ＞
          20102009．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          先計算，然后根據(jù)計算結(jié)果回答問題：
          （1）計算：
          ①（1×102）×（2×104）=
          2×106
          2×106

          ②（2×104）×（3×107）
          6×1011
          6×1011

          ③（3×107）×（4×104）=
          1.2×1012
          1.2×1012

          ④（4×105）×（5×1010）=
          2×1016
          2×1016

          （2）已知式子（a×10n）×（b×10m）=c×10p成立，其中a、b、c均為大于1或等于1而小于10的數(shù)，m、n、p均為正整數(shù)，你能說出m、n、p之間存在的等量關(guān)系嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          先計算，然后根據(jù)計算結(jié)果回答問題：
          （1）計算：
          ①（1×102）×（2×104）=______
          ②（2×104）×（3×107）______
          ③（3×107）×（4×104）=______
          ④（4×105）×（5×1010）=______
          （2）已知式子（a×10n）×（b×10m）=c×10p成立，其中a、b、c均為大于1或等于1而小于10的數(shù)，m、n、p均為正整數(shù)，你能說出m、n、p之間存在的等量關(guān)系嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：廣東省期末題
				題型：解答題
			
          

						
          某學(xué)校舉行演講比賽，選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委，并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分（滿分為10分）：
          方案1 所有評委所給分的平均數(shù)．
          方案2 在所有評委所給分中，去掉一個最高分和一個最低分，然后再計算其余給分的平均數(shù)．
          方案3 所有評委所給分的中位數(shù)．
          方案4 所有評委所給分的眾數(shù)．
          為了探究上述方案的合理性，先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實驗．下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖： 
          

          （1）分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分；
          （2）根據(jù)（1）中的結(jié)果，請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分． 
          

			
          

			
          
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