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        1. 【題目】如圖1,AB⊙O的直徑,點(diǎn)CAB的延長線上,AB=4,BC=2,P⊙O上半部分的一個(gè)動點(diǎn),連接OP,CP

          1)求△OPC的最大面積;

          2)求∠OCP的最大度數(shù);

          3)如圖2,延長PO⊙O于點(diǎn)D,連接DB,當(dāng)CP=DB時(shí),求證:CP⊙O的切線.

          【答案】

          【解析】

          試題(1)在△OPC中,底邊OC長度固定,因此要想△OPC的面積最大,則要OC邊上的高最大;由圖形可知,當(dāng)OP⊥OC時(shí)高最大;

          2)要想∠OCP的度數(shù)最大,由圖形可知當(dāng)PC⊙O相切才能滿足,根據(jù)切線的性質(zhì)即可求得;

          3)連接APBP通過△ODB≌△BPC可求得DP⊥PC,從而求得PC⊙O的切線

          試題解析:(1∵AB=4,

          ∴OB=2,OC=OB+BC=4

          △OPC中,設(shè)OC邊上的高為h,

          ∵SOPC=OCh=2h,

          當(dāng)h最大時(shí),SOPC取得最大值.

          觀察圖形,當(dāng)OP⊥OC時(shí),h最大,如答圖1所示:

          此時(shí)h=半徑=2,SOPC=2×2=4

          ∴△OPC的最大面積為4

          2)當(dāng)PC⊙O相切時(shí),∠OCP最大.如答圖2所示:

          ∵tan∠OCP=

          ∴∠OCP=30°

          ∴∠OCP的最大度數(shù)為30°

          3)證明:如答圖3,連接AP,BP

          ∴∠A=∠D=∠APD=∠ABD,

          ∵∠AOP=∠DOB

          ∴AP=BD,

          ∵CP=DB,

          ∴AP=CP,

          ∴∠A=∠C

          ∴∠A=∠D=∠APD=∠ABD∠C,

          △ODB△BPC

          ∴△ODB≌△BPCSAS),

          ∴∠D=∠BPC,

          ∵PD是直徑,

          ∴∠DBP=90°,

          ∴∠D+∠BPD=90°,

          ∴∠BPC+∠BPD=90°

          ∴DP⊥PC,

          ∵DP經(jīng)過圓心,

          ∴PC⊙O的切線.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】南崗區(qū)某中學(xué)的王老師統(tǒng)計(jì)了本校九年一班學(xué)生參加體育達(dá)標(biāo)測試的報(bào)名情況,并把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)繪制成了不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)回答下列問題:

          (1)該學(xué)校九年一班參加體育達(dá)標(biāo)測試的學(xué)生有多少人?

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖的空缺部分;

          (3)若該年級有1200名學(xué)生,估計(jì)該年級參加仰臥起坐達(dá)標(biāo)測試的有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校九年級兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽預(yù)賽.各參賽選手的成績?nèi)鐖D:

          九(1)班:88,91,92,93,9393,94,98,98,100

          九(2)班:8993,93,93,9596,9698,9899

          通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

          班級

          最高分

          平均分

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          九(1)班

          100

          m

          93

          93

          12

          九(2)班

          99

          95

          n

          93

          84

          1)直接寫出表中mn的值;

          2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說:最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;

          3)若從兩班的參賽選手中選四名同學(xué)參加決賽,其中兩個(gè)班的第一名直接進(jìn)入決賽,另外兩個(gè)名額在四個(gè)“98的學(xué)生中任選二個(gè),試求另外兩個(gè)決賽名額落在同一個(gè)班的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,順次連接四邊形ABCD各邊的中點(diǎn)得到四邊形EFGH,要使四邊形EFGH為菱形,應(yīng)添加的條件是(  )

          A. ABDC B. ABDC

          C. ACBD D. ACBD

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(閱讀材料)“九宮圖”源于我國古代夏禹時(shí)期的“洛書”1所示,是世界上最早的矩陣,又稱“幻方”,用今天的數(shù)學(xué)符號翻譯出來,“洛書”就是一個(gè)三階“幻方”2所示

          (規(guī)律總結(jié))觀察圖1、圖2,根據(jù)“九宮圖”中各數(shù)字之間的關(guān)系,我們可以總結(jié)出“幻方”需要滿足的條件是______;若圖3,是一個(gè)“幻方”,則______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國內(nèi)很多學(xué)校都紛紛建立創(chuàng)客實(shí)踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)編程、智能機(jī)器人、陶藝制作”四門創(chuàng)客課程,為了解學(xué)生對這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數(shù)學(xué)興趣小組對全校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如表所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

          最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問卷

          你好!這是一份關(guān)于你喜歡的創(chuàng)客深程問卷調(diào)查表,請你在表格中選擇一個(gè)(只能選擇一個(gè))你最喜歡的課程選項(xiàng)在其后空格內(nèi)打“√“,非常感謝你的合作.

          請根據(jù)圖表中提供的值息回答下列問題:

          1)統(tǒng)計(jì)表中的a=  ,b=  ;

          2)“D”對應(yīng)扇形的圓心角為  ;

          3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請你估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜歡“數(shù)學(xué)編程”創(chuàng)客課程的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】九年級一班為推選學(xué)生參加中國古詩詞大會的海選活動在班級內(nèi)舉行一次選拔賽成績分為A,B,C,D四個(gè)等級,并將收集到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請你根據(jù)圖中所給出的信息解答下列各題.

          求九年級一班共有多少人

          在扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級為“D”的部分所對應(yīng)扇形的圓心角為多少度

          補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,高高的路燈掛在學(xué)校操場旁邊上方,高傲而明亮.王剛同學(xué)拿起一根長的竹竿去測量路燈的高度,他走到路燈旁的一個(gè)地方,點(diǎn)豎起竹竿(表示),這時(shí)他量了一下竹竿的影長正好是,他沿著影子的方向走,向遠(yuǎn)處走出兩個(gè)竹竿的長度(即)到點(diǎn),他又豎起竹竿(表示),這時(shí)竹竿的影長正好是一根竹竿的長度(即),此時(shí),王剛同學(xué)抬頭若有所思地說道:噢,原來路燈有高呀.你覺得王剛同學(xué)的判斷對嗎?若對,請給出解答,若不對,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,自卸車車廂的一個(gè)側(cè)面是矩形ABCD,AB3米,BC0.5米,車廂底部距離地面1.2米.卸貨時(shí),車廂傾斜的角度θ60°,問此時(shí)車廂的最高點(diǎn)A距離地面多少米?(精確到1m

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          同步練習(xí)冊答案