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				借助數(shù)軸，求出下列不等式組的解集，然后看能總結(jié)出什么規(guī)律：
          （1）
          x＞3
          x＞1
          （2）
          x＜3
          x＜1
          （3）
          x＞1
          x＜3
          （4）
          x＞3
          x＜1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題可根據(jù)不等式組分別求出x的取值，然后畫出數(shù)軸，數(shù)軸上相交的點(diǎn)的集合就是該不等式的解集．若沒有交集，則不等式無解．
          解答：解：（1）x＞3，
          （2）x＜1，
          （3）1＜x＜3，
          （4）無解．
          規(guī)律：大大取較大，小小取較小，大小小大中間我，大大小小無處找．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查不等式的解集，要求從題干中總結(jié)規(guī)律，此題要好好考慮，不是很容易．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在數(shù)軸上表示出下列不等式的解集：
          （1）x≥-2；
          （2）5x-4≤7x-1；
          （3）12-3x≥3（2x-3）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二數(shù)學(xué)　北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審)
				題型：044
			
          

						
          

          利用不等式的性質(zhì)求出下列不等式的解集，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來：
          

          (1)－2x≥3
          

          (2)－4x＋12＜0
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          借助數(shù)軸，求出下列不等式組的解集，然后看能總結(jié)出什么規(guī)律：
          （1）數(shù)學(xué)公式（2）數(shù)學(xué)公式（3）數(shù)學(xué)公式（4）數(shù)學(xué)公式
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          借助數(shù)軸，求出下列不等式組的解集，然后看能總結(jié)出什么規(guī)律：
          （1）
          x＞3
          x＞1
          （2）
          x＜3
          x＜1
          （3）
          x＞1
          x＜3
          （4）
          x＞3
          x＜1
          

			
          

			
          
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