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        1. 如圖,一架2.5米長的梯子斜立在豎直的墻上,此時梯足B距底端O為0.7米,如果梯子頂端下滑0.4米,則梯子將滑出多少米?
          分析:在直角三角形ABC中,已知AB,BC根據(jù)勾股定理即可求AC的長度,根據(jù)AC=AA′+CA′即可求得CA′的長度,在直角三角形A′B′C中,已知AB=A′B′,CA′即可求得CB′的長度,根據(jù)BB′=CB′-CB即可求得BB′的長度.
          解答:解;在直角△ABC中,已知AB=2.5m,BC=0.7m,
          則AC=
          2.52-0.72
          =2.4m,
          ∵AC=AA′+CA′
          ∴CA′=2m,
          ∵在直角△A′B′C中,AB=A′B′,且A′B′為斜邊,
          ∴CB′=1.5m,
          ∴BB′=CB′-CB=1.5m-0.7m=0.8m
          答:梯足向外移動了0.8m.
          點評:本題考查了勾股定理在實際生活中的應(yīng)用,考查了勾股定理在直角三角形中的正確運用,本題中求CB′的長度是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,一架2.5米長的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AC上,這時梯足B到墻底端C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么梯足將向外移多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          20、如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時梯子底部B到墻底端的距離為0.7米,考慮爬梯子的穩(wěn)定性,現(xiàn)要將梯子頂部4沿墻下移0.4米到A′處,問梯子底部B將外移
          0.8
          米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時梯子底部B到墻底端的距離為0.7米,考慮爬梯子的穩(wěn)定性,現(xiàn)要將梯子頂部A沿墻下移0.4米到A′處,問梯子底部B將外移多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•紹興)小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時,對課本“目標(biāo)與評定”中的一道思考題,進(jìn)行了認(rèn)真的探索.
          【思考題】如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動多少米?
          (1)請你將小明對“思考題”的解答補充完整:
          解:設(shè)點B將向外移動x米,即BB1=x,
          則B1C=x+0.7,A1C=AC-AA1=
          2.52-0.72
          -0.4=2
          而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由B1C2+A1C2=A1
          B
          2
          1
          得方程
          (x+0.7)2+22=2.52
          (x+0.7)2+22=2.52
          ,
          解方程得x1=
          0.8
          0.8
          ,x2=
          -2.2(舍去)
          -2.2(舍去)
          ,
          ∴點B將向外移動
          0.8
          0.8
          米.
          (2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個問題:
          【問題一】在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?
          【問題二】在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?
          請你解答小聰提出的這兩個問題.

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          同步練習(xí)冊答案