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          【題目】為了解某學校學生的個性特長發(fā)展情況，在全校范圍內隨機抽查了部分學生參加音樂、體育、美術、書法等活動項目（每人只限一項）的情況．并將所得數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計，結果如圖所示．
          （1）求在這次調查中，一共抽查了多少名學生；
          （2）求出扇形統(tǒng)計圖中參加“音樂”活動項目所對扇形的圓心角的度數(shù)；
          （3）若該校有2400名學生，請估計該校參加“美術”活動項目的人數(shù)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）、48；（2）、90°；（3）、300.
          【解析】
          試題分析：（1）、根據(jù)條形統(tǒng)計圖求出總人數(shù)；（2）、根據(jù)音樂人數(shù)占總人數(shù)的比值求出圓心角的度數(shù)；（3）、根據(jù)樣本中美術的百分比求出總人數(shù).
          試題解析：（1）、12+16+6+10+4=48（人）
          、12÷48×360°=90°
          （3）、6÷48×2400=300（人）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，點B、C、E在同一條直線上，△ABC與△CDE都是等邊三角形，則下列結論不一定成立的是（ ）
          A．△ACE≌△BCD B．△BGC≌△AFC C．△DCG≌△ECF D．△ADB≌△CEA
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校為了豐富學生的校園生活，準備購進一批籃球和足球．其中籃球的單價比足球的單價多40元，用1500元購進的籃球個數(shù)與900元購進的足球個數(shù)相等．
          （1）籃球和足球的單價各是多少元？
          （2）該校打算用1000元購買籃球和足球，問恰好用完1000元，并且籃球、足球都買有的購買方案有哪幾種？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小蘭在求一個多項式減去x2－3x＋5時，誤認為加上x2－3x＋5，得到的答案是5x2－2x＋4，則正確的答案是__________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算
          （1）a×a3×（﹣a2）3
          （2）（）﹣1+（）2×（﹣2）3﹣（π﹣3）0
          （3）（﹣0.25）11×（﹣4）12
          （4）（﹣2a2）2×a4﹣（﹣5a4）2．
          （5）（x﹣y）6÷（y﹣x）3×（x﹣y）2
          （6）314×（﹣）7．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①，在矩形 ABCD中，AB＝10cm，BC＝8cm．點P從A出發(fā)，沿A→B→C→D路線運動，到D停止；點Q從D出發(fā)，沿 D→C→B→A路線運動，到A停止．若點P、點Q同時出發(fā)，點P的速度為每秒1cm，點Q的速度為每秒2cm，a秒時點P、點Q同時改變速度，點P的速度變?yōu)槊棵?/span>bcm，點Q的速度變?yōu)槊棵?/span>dcm．圖②是點P出發(fā)x秒后△APD的面積S1（cm2）與x（秒）的函數(shù)關系圖象；圖③是點Q出發(fā)x秒后△AQD的面積S2（cm2）與x（秒）的函數(shù)關系圖象．
          （1）、參照圖象，求b、圖②中c及d的值；
          （2）、連接PQ，當PQ平分矩形ABCD的面積時，運動時間x的值為 ；
          （3）、當兩點改變速度后，設點P、Q在運動線路上相距的路程為y（cm），求y（cm）與運動時間x（秒）之間的函數(shù)關系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          （4）、若點P、點Q在運動路線上相距的路程為25cm，求x的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在平行四邊形ABCD中，∠A=65°，則∠C的度數(shù)是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB，∠CDB=30°，CD=2，則陰影部分圖形的面積為（ ）
          A．4π B．2π C．π D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】因式分解：4x3﹣8x2+4x= ．
          

			
          

			
          
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