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        1. 如圖中,CD是△ABC的高的是


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.
          B
          分析:根據(jù)三角形高的定義,過C作CD⊥AB于D,則線段CD是△ABC的高,即可得出選項(xiàng).
          解答:過C作CD⊥AB于D,則線段CD是△ABC的高,
          ∴CD是△ABC的高的是答案B,
          故選B.
          點(diǎn)評:本題主要考查對三角形的高的定義的理解和掌握,理解三角形高的定義并能識別是解此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,CD是AB邊上的高,若AC=4,BC=3,則AB上的中線長為
           
          ,CD=
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          13、如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,線段AC比BC短2cm,則△BCD和△ACD的周長的差是
          2
          cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•沈陽)定義:我們把三角形被一邊中線分成的兩個三角形叫做“友好三角形”.
          性質(zhì):如果兩個三角形是“友好三角形”,那么這兩個三角形的面積相等.
          理解:如圖①,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,那么△ACD和△BCD是“友好三角形”,并且S△ACD=S△BCD
          應(yīng)用:如圖②,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,點(diǎn)E在AD上,點(diǎn)F在BC上,AE=BF,AF與BE交于點(diǎn)O.
          (1)求證:△AOB和△AOE是“友好三角形”;
          (2)連接OD,若△AOE和△DOE是“友好三角形”,求四邊形CDOF的面積.
          探究:在△ABC中,∠A=30°,AB=4,點(diǎn)D在線段AB上,連接CD,△ACD和△BCD是“友好三角形”,將△ACD沿CD所在直線翻折,得
          到△A′CD,若△A′CD與△ABC重合部分的面積等于△ABC面積的
          14
          ,請直接寫出△ABC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,E是CD的中點(diǎn),過點(diǎn)C作AB的平行線交AE的延長線于F,連結(jié)BF.
          (1)求證:CF=BD;
          (2)若CA=CB,∠ACB=90°,試判斷四邊形CDBF的形狀,并證明你的結(jié)論;
          (3)在(2)的條件下,求tan∠AFC的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)如圖在Rt△ABC中,CD是AB邊上的高,若AD=8,BD=2,則CD=
          4
          4

          (2)在△ABC中,AB=15,AC=13,BC邊上的高AD=12,試求△ABC的周長.

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          同步練習(xí)冊答案