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        1. 【題目】如圖AB∥CD.∠1=∠2,∠3=∠4,試說明AD∥BE.

          解:∵AB∥CD(已知)

          ∴∠4=∠

          ∵∠3=∠4(已知)

          ∴∠3=∠

          ∵∠1=∠2(已知)

          ∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(

          即∠ =∠

          ∴∠3=∠

          ∴AD∥BE(

          【答案】BAF;兩直線平行,同位角相等;BAF;等量代換;等式的性質(zhì);角的和差;CAD;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.

          【解析】∵AB∥CD(已知),

          ∴∠4=∠BAE(兩直線平行,同位角相等);

          ∵∠3=∠4(已知),

          ∴∠3=∠BAE(等量代換);

          ∵∠1=∠2(已知),

          ∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(等式的性質(zhì)),

          即∠BAE=∠DAC,

          ∴∠3=∠DAC(等量代換),

          ∴AD∥BE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,已知E、F分別為平行四邊形ABCD的對(duì)邊AD、BC上的點(diǎn),且DE=BFEMACM,FNACN,EFAC于點(diǎn)O,求證:

          1EM=FN;

          2EFMN互相平分.

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          【題目】已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為2,a-1,4,則化簡(jiǎn)|a-3|+|a-7|的結(jié)果為( )

          A. 2a-10 B. 10-2a

          C. 4 D. -4

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          【題目】計(jì)算:

          1﹣14

          2﹣3×+π+10×﹣1

          3)(2+)(

          4+3﹣)(3+

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          【題目】一天,小明和小玲玩紙片拼圖游戲,發(fā)現(xiàn)利用圖中的三種材料各若干可以拼出一些長(zhǎng)方形來解釋某些等式。比如圖可以解釋為:(a+2b)(a+b=a2+3ab+2b2

          1)圖可以解釋為等式:

          2要使拼出的矩形面積為3a2+8ab+4b2,此矩形的長(zhǎng) ,

          3)如圖大正方形的邊長(zhǎng)m,小正方形的邊長(zhǎng)n,若用xy表示四個(gè)矩形的兩邊長(zhǎng)(x>y),觀察圖案,指出以下關(guān)系式

          . .x-y=n .

          . 中正確的有幾個(gè)

          A2個(gè) B3個(gè) C4個(gè) D5個(gè)

          4)如圖5,是將兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為的正方形拼在一起,B、C、G三點(diǎn)在同一直線上,連接BDBF,若兩正方形的邊長(zhǎng)滿足a+b=6,ab=6,你能求出陰影部分的面積S 嗎?

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          【題目】先化簡(jiǎn),再求值:

          1)已知的值.

          2先化簡(jiǎn),再求值.,其中.

          已知x=2, y=1;(x5y)(x5y)(x+5y)2的值;

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          【題目】甲乙兩人加工同一種玩具,甲加工90個(gè)玩具所用的時(shí)間與乙加工120個(gè)玩具所用的時(shí)間相等,已知甲乙兩人每天共加工35個(gè)玩具,求甲乙兩人每天各加工多少個(gè)玩具?

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          【題目】在一次數(shù)學(xué)測(cè)試后,老師抽查了10名同學(xué)的成績(jī),以80分為基準(zhǔn),超出的記為正數(shù),不足的記為負(fù)數(shù),記錄的結(jié)果如下:

          8,-3,+12,-7,-10,-3,-8,+1,0,+10.

          1)在本次測(cè)試的10名同學(xué)中最高分是多少?最低分是多少?

          2)這10名同學(xué)的總成績(jī)是多少?

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          A.(14+2)米 B.28米 C.(7+)米 D.9米

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          同步練習(xí)冊(cè)答案