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        1. 【題目】如圖,已知拋物線y=ax+bx+c經(jīng)過A(-3,0),B(1,0),C(0,3)三點,其頂點為D,對稱軸是直線l,lx軸交于點H

          (1)求該拋物線的解析式;

          (2)若點P是該拋物線對稱軸l上的一個動點,求△PBC周長的最小值;

          (3)如圖(2),B是線段AD上的一個動點(EA.D不重合),E點作平行于y軸的直線交拋物線于點F,x軸于點G,設(shè)點E的橫坐標為m,ADF的面積為S.

          ①求Sm的函數(shù)關(guān)系式

          S是否存在最大值?若存在,求出最大值及此時點E的坐標;若不存在,請說明理由。

          【答案】1y=-x-2x+3;23+

          3)①②(-2,2)

          【解析】

          (1)根據(jù)函數(shù)圖象經(jīng)過的三點,用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的解析式即可;

          (2)根據(jù)BC是定值,得到當PB+PC最小時,PBC的周長最小,根據(jù)點的坐標求得相應(yīng)線段的長即可;

          (3)設(shè)點E的橫坐標為m,表示出E(m,2m+6),F(m,-m-2m+3),最后表示出EF的長,從而表示

          Sm的函數(shù)關(guān)系,然后求二次函數(shù)的最值即可解答

          (1)由題意可知

          解得:

          ∴拋物線的解析式為:y=-x-2x+3;

          2)∵PBC的周長為:PB+PC+BC

          BC是定值,

          ∴當PB+PC最小時,PBC的周長最小

          ∵點AB關(guān)于對稱軸對稱,

          ∴連接AC1于點P,即點P為所求的點

          .AP= BP

          PBC的周長最小是:

          PB+PC+BC=AC+BC

          A(-3,0),B(1,0),C(0,3),

          AC=3 BC=

          PBC周長的最小值為3+

          3)①:拋物線y=-x-2x+3;頂點D的坐標為(-1,4)

          A(-3,0)

          ∴直線AD的解析式為y=2x+6

          ∵點E的橫坐標為m

          E(m,2m+6),F(m,-m-2m+3

          EF=-m-2m+3-(2m+6)=-m-4m-3

          S= SDEF+SAEF=

          ∴當m=-2時,S最大,最大值為1

          此時點E的坐標為(-2,2

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,過點D作DE∥AC且DE=AC,連接AE交OD于點F,連接CE、OE.

          (1)求證:OE=CD;

          (2)若菱形ABCD的邊長為2,∠ABC=60°,求AE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,AB4cm,AD3cm,動點MN分別從D、B同時出發(fā),都以1cm/秒的速度運動,點M沿DA向點終點A運動,點N沿BC向終點C運動.過點NNPBC,交AC于點P,連接MP,已知運動的時間為t秒(0t3).

          1)當t1秒時,求出PN的長;

          2)若四邊形CDMP的面積為s,試求st的函數(shù)關(guān)系式;

          3)在運動過程中,是否存在某一時刻t使四邊形CDMP的面積與四邊形ABCD的面積比為38,若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

          4)在點M、N運動過程中,△MPA能否成為一個等腰三角形?若能,試求出所有t的可能值;若不能,試說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】主題班會課上,王老師出示了如圖一幅漫畫,經(jīng)過同學們的一番熱議,達成以下四個觀點:

          A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;

          C.放下性格,彼此成就; D.合理競爭,合作雙贏.

          要求每人選取其中一個觀點寫出自己的感悟,根據(jù)同學們的選擇情況,小明繪制了如圖兩幅不完整的圖表,請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

          觀點

          頻數(shù)

          頻率

          A

          a

          0.2

          B

          12

          0.24

          C

          8

          b

          D

          20

          0.4

          1)參加本次討論的學生共有   人;

          2)表中a   ,b   

          3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          4)現(xiàn)準備從A,B,C,D四個觀點中任選兩個作為演講主題,請用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點D(合理競爭,合作雙贏)的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),已知A點的縱坐標是2:

          (1)求反比例函數(shù)的表達式;

          (2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達式.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】圖為放置在水平桌面上的臺燈的平面示意圖,可伸縮式燈臂AO長為40 cm,與水平面所形成的夾角∠OAM恒為75°(不受燈臂伸縮的影響).由光源0射出的光線沿燈罩形成光線OC,OB,與水平面所形成的夾角∠OCA,∠OBA分別為90°和30°.

          (1)求該臺燈照亮桌面的寬度BC.(不考慮其他因素,結(jié)果精確到1 cm,參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26, ≈1.73)

          (2)若燈臂最多可伸長至60 cm,不調(diào)整燈罩的角度,能否讓臺燈照亮桌面85 cm的寬度?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB=8,P為線段AB上的一個動點,分別以AP,PB為邊在AB的同側(cè)作菱形APCD和菱形PBFE,點P,C,E在一條直線上,∠DAP=60°.M,N分別是對角線AC,BE的中點.當點P在線段AB上移動時,點M,N之間的距離最短為( ).

          A. 2B. 2C. 2D. 3

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點A、B是反比例函數(shù)yk0)圖象上的兩點,延長線段ABy軸于點C,且點B為線段AC中點,過點AADx軸于點D,點E為線段OD的三等分點,且OEDE.連接AE、BE,若SABE7,則k的值為( )

          A.12B.10C.9D.6

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知x1,x2是一元二次方程(a﹣6x2+2ax+a=0的兩個實數(shù)根.

          1)是否存在實數(shù)a,使﹣x1+x1x2=4+x2成立?若存在,求出a的值;若不存在,請你說明理由;

          2)求使(x1+1)(x2+1)為正整數(shù)的實數(shù)a的整數(shù)值.

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