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        1. 【題目】如圖所示ABO的直徑,ADO相切于點(diǎn)A,DEO相切于點(diǎn)E點(diǎn)CDE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE=CB

          (1)求證BCO的切線

          (2)AB=4,AD=1,求線段CE的長(zhǎng)

          【答案】(1)答案見解析;(2)4.

          【解析】試題分析:(1)證明△OBC≌△OEC,得出∠OBC=∠OEC=90°,證出BC⊙O的切線;

          2)過點(diǎn)DDF⊥BCF,求出DF=AB=4,BF=AD=1,設(shè)CE=xRt△CDF中,根據(jù)勾股定理得出x的值即可.

          試題解析:(1)連接OE,OC;如圖所示:∵DE⊙O相切于點(diǎn)E,∴∠OEC=90°,在△OBC△OEC中,∵OB=OE,CB=CE,OC=OC,∴△OBC≌△OECSSS),∴∠OBC=∠OEC=90°,∴BC⊙O的切線;

          2)過點(diǎn)DDF⊥BCF;如圖所示:設(shè)CE=x∵CE,CB⊙O切線,∴CB=CE=x,∵DE,DA⊙O切線,∴DE=DA=1,∴DC=x+1∵∠DAB=∠ABC=∠DFB=90°,四邊形ADFB為矩形,∴DF="AB=4" BF=AD=1,∴FC=x﹣1,Rt△CDF中,根據(jù)勾股定理得:,解得:x=4,∴CE=4

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】合肥市某學(xué)校搬遷,教師和學(xué)生的寢室數(shù)量在增加,若該校今年準(zhǔn)備建造三類不同的寢室,分別為單人間(供一個(gè)人住宿),雙人間(供兩個(gè)人住宿),四人間(供四個(gè)人住宿).因?qū)嶋H需要,單人間的數(shù)量在2030之間(包括2030),且四人間的數(shù)量是雙人間的5.

          (1)2015年學(xué)校寢室數(shù)為64個(gè),2017年建成后寢室數(shù)為121個(gè),20152017年的平均增長(zhǎng)率;

          (2)若建成后的寢室可供600人住宿,求單人間的數(shù)量;

          (3)若該校今年建造三類不同的寢室的總數(shù)為180個(gè),則該校的寢室建成后最多可供多少師生住宿?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,過點(diǎn)C作CE⊥BC交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,且DE=CE,若,則DE=_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線經(jīng)過A(﹣4,0)、B(0,﹣4)、C(2,0)三點(diǎn),若點(diǎn)M為第三象限內(nèi)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),△AMB的面積為S,S的最大值為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接BD,且BD=CD,過點(diǎn)AAMBD于點(diǎn)M,過點(diǎn)DDNAB于點(diǎn)N,且DN=,在DB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)P,滿足∠ABD=MAP+PAB,則AP=_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形中,,=2,的中點(diǎn),請(qǐng)僅用無刻度的直尺分別按下列要求畫圖(保留作圖痕跡)

          (1)在圖1中,畫出ABDBD邊上的中線;

          (2)在圖2中,若BA=BD, 畫出ABDAD邊上的高 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】課本拓展

          舊知新意:

          我們?nèi)菀鬃C明,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.那么,三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?

          嘗試探究

          1)如圖1,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個(gè)外角,試探究∠A與∠DBC+ECB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?

          初步應(yīng)用:

          2)如圖2,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,則∠2-C=______;

          3)小明聯(lián)想到了曾經(jīng)解決的一個(gè)問題:如圖3,在△ABC中,BPCP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)利用上面的結(jié)論直接寫出答案______

          3拓展提升:

          4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,∠P與∠A、∠D有何數(shù)量關(guān)系?為什么?(若需要利用上面的結(jié)論說明,可直接使用,不需要說明理由)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】7分)如圖所示,O是直線AB上一點(diǎn),∠AOC=∠BOC,OC∠AOD的平分線.

          1)求∠COD的度數(shù).

          2)判斷ODAB的位置關(guān)系,并說出理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)先完成下列表格:

          a

          ……

          0.0001

          0.01

          1

          100

          10000

          ……

          ……

          0.01

          ______

          1

          ______

          ______

          ……

          2)由上表你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

          3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:

          ①已知=1.732=______=______

          ②已知=0.056,則=______

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          同步練習(xí)冊(cè)答案