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        1. 如圖,已知線段a,b,c,用圓規(guī)和直尺畫一條線段,使它等于a+c-2b(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
          如圖所示:
          ,
          線段AD=a+c-2b,即為所求.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某幾何體的三視圖如圖所示,則它是( 。
          A.球體B.圓柱C.棱錐D.圓錐

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖是一種瑤族長鼓的輪廓圖,其主視圖正確的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          閱讀并回答問題:
          數(shù)學(xué)課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:
          作法:①在OA,OB上分別截取OD,OE,使OD=OE.
          ②分別以D,E為圓心,以大于
          1
          2
          DE
          為半徑作弧,
          兩弧在∠AOB內(nèi)交于點C.
          ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線
          小聰只帶了直角三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線,方法如下:
          作法:①利用三角板上的刻度,在OA,OB上分別截取OM,ON,使OM=ON.
          ②分別過以M,N為OM,ON的垂線,交于點P.
          ③作射線OP,則OP就是∠AOB的平分
          線.
          小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.根據(jù)以上情境,解決下列問題:
          (1)小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由;
          (2)請你幫小穎設(shè)計用刻度尺作∠AOB平分線的方法.(要求:不與小聰方法相同,請畫出圖形,并寫出畫圖的方法,不必證明).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,平面內(nèi)有三個不在同一直線上的點A,B,C,按下列要求畫圖.(畫圖工具不限)
          (1)畫直線AB;
          (2)畫射線AC;
          (3)連結(jié)B,C兩點的線段;
          (4)過點C作直線AB的平行線;
          (5)過點C畫直線AB的垂線PD,垂足為D;
          (6)比較線段CA,CD,CB的長,并用“<”號表示它們的長短關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知∠AOB和∠AOB內(nèi)兩點M、N畫一點P,使它到∠AOB的兩邊距離相等,且到點M和N的距離相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          將一張邊長分別為3和5的長方形紙片,分成若干張邊長為整數(shù)的長方形(包括正方形)紙片,并要求分得的任何兩張紙片都要不相同.則最多能否分成______張滿足上述條件的紙片.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          一物體及其主視圖如圖所示,作出下面立體圖形的左視圖和俯視圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          畫出圖中的九塊小立方塊搭成幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖.

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          同步練習冊答案