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        1. 【題目】如圖,在已知的ABC中,按以下步驟作圖:
          ①分別以B,C為圓心,以大于 BC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于兩點(diǎn)M,N;
          ②作直線MN交AB于點(diǎn)D,連接CD.若CD=AC,∠A=50°,則∠ACB的度數(shù)為( )

          A.90°
          B.95°
          C.100°
          D.105°

          【答案】D
          【解析】解:∵AC=CD,∠A=50°,
          ∴∠ADC=∠A=50°,∠ACD=180°-2∠A=80°.
          由MN的作法可得MN是BC的垂直平分線,
          ∴CD=BD,
          ∴∠BCD= ∠ADC=25°,
          則∠ACB=∠ACD+∠BCD=80°+25°=10°.
          故選:D.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用三角形的外角和線段垂直平分線的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握三角形一邊與另一邊的延長(zhǎng)線組成的角,叫三角形的外角;三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和;三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角;垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)A1,A2A3,A4C1C2,C3C4分別ABCD的五等分點(diǎn),點(diǎn)B1B2D1,D2分別是BCDA的三等分點(diǎn),已知四邊形A4B2C4D2的面積為1,則平行四邊形ABCD面積為( 。

          A. 2 B. C. D. 15

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使BOC=120°.將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.

          (1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O按每秒10°的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周.在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,假如第t秒時(shí),OA、OC、ON三條射線構(gòu)成相等的角,求此時(shí)t的值為多少?

          (2)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)圖2,使ON在AOC的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄浚?/span>AOMNOC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有這樣一道題:計(jì)算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2y3)+(-x3+3x2yy3)的值,其中x=-,y=-2.甲同學(xué)把x=-錯(cuò)抄成x.但他計(jì)算的結(jié)果是正確的,請(qǐng)你分析這是什么原因.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲乙兩臺(tái)智能機(jī)器人從同一地點(diǎn)P出發(fā),沿著筆直的路線行走了450cm到點(diǎn)Q.甲比乙先出發(fā),乙出發(fā)一段時(shí)間后速度提高為原來(lái)的2倍.甲勻速走完全程.兩機(jī)器人行走的路程y(cm)與時(shí)間x(s)之間的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:
          (1)乙比甲晚出發(fā)秒,乙提速前的速度是每秒cm,t=
          (2)當(dāng)x為何值時(shí),乙追上了甲?
          (3)若兩臺(tái)機(jī)器人到達(dá)終點(diǎn)Q后迅速折返,并保持折返前的速度繼續(xù)勻速行走返回到點(diǎn)P,乙比甲早到多長(zhǎng)時(shí)間?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示,記錄如下表:

          與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值
          (單位:g

          5

          2

          0

          1

          3

          6

          袋 數(shù)

          1

          4

          3

          4

          5

          3

          1)這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少?多或少幾克?

          2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克,則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】清清從家步行到公交車站臺(tái),等公交車去學(xué)校.下公交車后又步行了一段路程才到學(xué)校. 圖中的折線表示清清的行程s()與所花時(shí)間t ()之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A. 清清等公交車時(shí)間為3分鐘 B. 清清步行的速度是80/

          C. 公交車的速度是500/ D. 清清全程的平均速度為290/

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:(1)(-)-(+);         (2)(+3.7)-(+6.8);

          (3)(-16)-(-10); (4)3.36-4.16.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)CD,在直線CD上有一點(diǎn)P

          1)如果P點(diǎn)在C、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)∠PAC,∠APB,∠PBD有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          2)若點(diǎn)PCD兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),試探索∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系又是如何?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案