【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BC∥AD,添加下列條件,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( )
A.AB=CDB.AB∥CDC.∠A=∠CD.BC=AD
【答案】A
【解析】
依據(jù)平行四邊形的判定,依次分析判斷即可得出結(jié)果.
解:A、當BC∥AD,AB=CD時,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形,故此選項符合題意;
B、當AB∥CD,BC∥AD時,依據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形,能判定四邊形ABCD是平行四邊形,故此選項不合題意;
C、當BC∥AD,∠A=∠C時,可推出AB∥DC,依據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形,能判定四邊形ABCD是平行四邊形,故此選項不合題意;
D、當BC∥AD,BC=AD時,依據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,能判定四邊形ABCD是平行四邊形,故此選項不合題意;
故選:A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,
,
,點
在
邊上以每秒
的速度從點
向點
運動,點
在
邊上,以每秒
的速度從點
出發(fā),在
間往返運動,兩個點同時出發(fā),當點
到達點
時停止(同時點
也停止).設運動時間為
秒,當
為何值時,以點
、
、
、
為頂點的四邊形是平行四邊形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于 的方程
有兩個實數(shù)根
、
.
(1)求實數(shù)k的取值范圍;
(2)若 、
滿足
,求實數(shù)
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在所給網(wǎng)格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:(用直尺畫圖)
(1)畫出格點(頂點均在格點上)關(guān)于直線
對稱的
;
(2)再將向下平移2單位得
;
(3)將繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得
;并求邊AB掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=-x+1(0≤x≤10)與反比例函數(shù)y= (-10≤x<0)在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示,點(x1 , y1),(x2 , y2)是圖象上兩個不同的點,若y1=y2 , 則x1+x2的取值范圍是( )
A.- ≤x≤1
B.- ≤x≤
C.- ≤x≤
D.1≤x≤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為給研究制定《中考改革實施方案》提出合理化建議,教研人員對九年級學生進行了隨機抽樣調(diào)查,要求被抽查的學生從物理、化學、政治、歷史、生物和地理這六個選考科目中,挑選出一科作為自己的首選科目,將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總整理后,繪制出了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)被抽查的學生共有多少人?
(2)將折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)我市現(xiàn)有九年級學生約40000人,請你估計首選科目是物理的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“化歸與轉(zhuǎn)化的思想”是指在研究解決數(shù)學問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化,進而使問題得到解決:
(1)我們知道m2+n2=0可以得到m=0,n=0.如果a2+b2+2a﹣4b+5=0,求a、b的值.
(2)已知ax+2017,b
x+2015,c
x+2016,試問:多項式a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是否與變量x的取值有關(guān)?若有關(guān)請說明理由;若無關(guān)請求出多項式的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,
是
邊上的一點,
是
的中點,過點
作
的平行交
延長點
,且
,連接
.
(1)求證:是
的中點;
(2)若,試判斷四邊形
的形狀,并證明你的結(jié)論.
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