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        1. 19、一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)分別為3和8,第三邊長(zhǎng)為奇數(shù),則第三邊長(zhǎng)為
          7或9
          分析:能夠根據(jù)三角形的三邊關(guān)系“任意兩邊之和>第三邊,任意兩邊之差<第三邊”,求得第三邊的取值范圍;再根據(jù)第三邊是奇數(shù),進(jìn)行求解.
          解答:解:根據(jù)三角形的三邊關(guān)系,得
          第三邊應(yīng)>5,而<11.
          又第三邊是奇數(shù),則第三邊應(yīng)是7或9.
          點(diǎn)評(píng):此類求三角形第三邊的范圍的題,實(shí)際上就是根據(jù)三角形三邊關(guān)系定理列出不等式,然后解不等式即可.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)一元二次方程根的定義,解答下列問題.
          一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)分別為3cm和7cm,第三邊長(zhǎng)為a cm,且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0,求三角形的周長(zhǎng).
          解:由已知可得4<a<10,則a可取5,6,7,8,9.(第一步)
          當(dāng)a=5時(shí),代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0,故a=5不是方程的根.
          同理可知a=6,a=8,a=9都不是方程的根.
          ∴a=7是方程的根.(第二步)
          ∴△ABC的周長(zhǎng)是3+7+7=17(cm).
          上述過程中,第一步是根據(jù)
          三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊
          三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊
          ,第二步應(yīng)用了
          分類討論
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          數(shù)學(xué)思想,確定a的值的大小是根據(jù)
          方程根的定義
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)分別為2、5,則此三角形的周長(zhǎng)c的取值范圍為
          10<c<14
          10<c<14

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)分別為9cm和4cm,則第三邊長(zhǎng)可能為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          根據(jù)一元二次方程根的定義,解答下列問題.
          一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)分別為3cm和7cm,第三邊長(zhǎng)為a cm,且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0,求三角形的周長(zhǎng).
          解:由已知可得4<a<10,則a可取5,6,7,8,9.(第一步)
          當(dāng)a=5時(shí),代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0,故a=5不是方程的根.
          同理可知a=6,a=8,a=9都不是方程的根.
          ∴a=7是方程的根.(第二步)
          ∴△ABC的周長(zhǎng)是3+7+7=17(cm).
          上述過程中,第一步是根據(jù)________,第二步應(yīng)用了________數(shù)學(xué)思想,確定a的值的大小是根據(jù)________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案