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				在數(shù)學(xué)中，規(guī)定
          .
          ac
          bd
          .
          =ad-bc，若
          .
          32
          x-1x
          .
          =3，則x的值為
           
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由題意可知：先將原式化為3x-2（x-1）=3，再去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)，化系數(shù)為1，即可求得x的值．
          解答：解：原式可化為：3x-2（x-1）=3，
          去括號(hào)得：3x-2x+2=3，
          移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)得：x=1．
          故填1．
          點(diǎn)評(píng)：解答此題只要熟知解一元一次方程的步驟即可，即去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)，化系數(shù)為1．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖1，過△ABC頂點(diǎn)A作BC邊上的高AD和中線AE，點(diǎn)D是垂足，點(diǎn)E是BC中點(diǎn)，規(guī)定λA=
          DEBE
          ．特別地，當(dāng)D、E重合時(shí)，規(guī)定λA=0．另外對(duì)λB、λC也作類似規(guī)定．

          （1）①當(dāng)△ABC中，AB=AC時(shí)，則λA=
          0
          0
          ；②當(dāng)△ABC中，λA=λB=0時(shí)，則△ABC的形狀是
          等邊三角形
          等邊三角形
          ；
          （2）如圖2，在Rt△ABC中，∠A=30°，求λA和λC的值；
          （3）如圖3，正方形網(wǎng)格中，格點(diǎn)△ABC的λA=
          2
          2
          ；
          （4）判斷下列三種說法的正誤（正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”）
          ①若△ABC中λA＜1，則△ABC為銳角三角形
          ×
          ×
          ；
          ②若△ABC中λA=1，則△ABC為直角三角形
          √
          √
          ；
          ③若△ABC中λA＞1，則△ABC為鈍角三角形
          √
          √
          ；
          （5）通過本題解答，同學(xué)們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)：一個(gè)無論多么陌生、多么綜合的問題，其實(shí)都來自于書本已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)．因此，我們今后應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；同時(shí)在解決問題時(shí)或者解決問題后，應(yīng)該思考該問題的本質(zhì)和目的：①鞏固哪些基礎(chǔ)知識(shí)；②培養(yǎng)我們哪些方面能力；③向我們滲透哪些數(shù)學(xué)思想．本題之所以是一道綜合題，就是因?yàn)樯婕暗降闹R(shí)點(diǎn)多、面廣．下面就請(qǐng)你談?wù)劚绢}中所用到的、已學(xué)過的性質(zhì)、定理、公理或判定等．（至少列舉兩條）
          

			
          

			
          
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