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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象與直線交于點(diǎn)M是函數(shù)圖象上一點(diǎn),過(guò)Mx軸的平行線交直線于點(diǎn)N

          1)求kp的值;

          2)設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m

          ①求點(diǎn)N的坐標(biāo);(用含m的代數(shù)式表示)

          ②若的面積大于,結(jié)合圖象直接寫出m的取值范圍.

          【答案】1;(2)①;②或者

          【解析】

          1)將點(diǎn)代入反比例函數(shù)的解析式可求出的值,從而可得點(diǎn)P坐標(biāo),再將其代入直線即可得出k的值;

          2)①先根據(jù)反比例函數(shù)的解析式求出點(diǎn)M的縱坐標(biāo),從而可得點(diǎn)N的縱坐標(biāo),再將其代入直線的解析式可得點(diǎn)N的橫坐標(biāo),從而可得出答案;

          ②分兩種情況,分別求出MN的長(zhǎng)和MN邊上的高,再根據(jù)三角形的面積公式列出不等式,求解即可得.

          1)依題意,點(diǎn)在函數(shù)的圖象上

          可得,則點(diǎn)

          代入直線,得

          綜上,,

          2)①由于M是函數(shù)圖象上一點(diǎn),且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m

          可得點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為

          則點(diǎn)

          又因?yàn)檫^(guò)Mx軸的平行線交直線于點(diǎn)N

          則點(diǎn)N的縱坐標(biāo)為

          當(dāng)時(shí),,解得

          則點(diǎn)N的坐標(biāo)為;

          ②由題意得:(因?yàn)楫?dāng)時(shí),點(diǎn)MN重合,不能構(gòu)成

          因此,分以下兩種情況:

          )當(dāng)時(shí),,邊MN上的高為

          解得

          結(jié)合得:

          )當(dāng)時(shí),,邊MN上的高為

          解得(符合題設(shè))或(不符題設(shè),舍去)

          綜上,m的取值范圍為或者

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,雙曲線y1與直線y2的圖象交于A、B兩點(diǎn).已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,1),點(diǎn)Pab)是雙曲線y1上的任意一點(diǎn),且0a4

          1)分別求出y1y2的函數(shù)表達(dá)式;

          2)連接PAPB,得到△PAB,若4ab,求三角形ABP的面積;

          3)當(dāng)點(diǎn)P在雙曲線y1上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)PBx軸于點(diǎn)E,延長(zhǎng)PAx軸于點(diǎn)F,判斷PEPF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,ABACBCx軸,垂足為D,邊AB所在直線分別交x軸、y軸于點(diǎn)E、F,且AFEF,反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過(guò)AC兩點(diǎn),已知點(diǎn)A2,n).

          1)求AB所在直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,是某企業(yè)甲、乙兩位員工的能力測(cè)試結(jié)果的網(wǎng)狀圖,以O為圓心的五個(gè)同心圓分別代表能力水平的五個(gè)等級(jí)由低到高分別賦分15分,由原點(diǎn)出發(fā)的五條線段分別指向能力水平的五個(gè)維度,網(wǎng)狀圖能夠更加直觀的描述測(cè)試者的優(yōu)勢(shì)和不足,觀察圖形,有以下幾個(gè)推斷:

          ①甲和乙的動(dòng)手操作能力都很強(qiáng);

          ②缺少探索學(xué)習(xí)的能力是甲自身的不足;

          ③與甲相比乙需要加強(qiáng)與他人的溝通合作能力;

          ④乙的綜合評(píng)分比甲要高.

          其中合理的是(

          A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,M是弦與弧所圍成的圖形的內(nèi)部的一個(gè)定點(diǎn),P是弦上一動(dòng)點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交弧于點(diǎn)Q,連接

          已知,設(shè)A,P兩點(diǎn)間的距離為P,Q兩點(diǎn)間距離為兩點(diǎn)間距離為

          小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了研究.下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

          1)按照如表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了x的幾組對(duì)應(yīng)值,補(bǔ)全下表:

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          5.24

          4.24

          3.24

          1.54

          1.79

          3.47

          1.31

          1.34

          1.42

          1.54

          1.80

          2.45

          3.47

          2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出表中各組數(shù)值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)并畫出函數(shù)的圖象;

          3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)為等腰三角形時(shí),的長(zhǎng)度約_________.(精確到0.1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D在⊙O上,弦AD的延長(zhǎng)線與弦BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E.用①AB是⊙O的直徑,②CBCE,③ABAE中的兩個(gè)作為題設(shè),余下的一個(gè)作為結(jié)論組成一個(gè)命題,則組成真命題的個(gè)數(shù)為( 。

          A.0B.1C.2D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,大樓AN上懸掛一條幅AB,小穎在坡面D處測(cè)得條幅頂部A的仰角為30°,沿坡面向下走到坡腳E處,然后向大樓方向繼續(xù)行走10米來(lái)到C處,測(cè)得條幅的底部B的仰角為48°,此時(shí)小穎距大樓底端N20米.已知坡面DE=20米,山坡的坡度i=,且D、M、E、C、N、BA在同一平面內(nèi),M、E、C、N在同一條直線上.

          1)求BN的長(zhǎng)度;

          2)求條幅AB的長(zhǎng)度(結(jié)果保留根號(hào)).

          (參考數(shù)據(jù):sin48°≈tan48°≈

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線鈾交于兩點(diǎn)(點(diǎn)作點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)為拋物線的對(duì)稱軸右側(cè)圖象上的一點(diǎn).

          1a的值為_ ,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為_

          2)設(shè)拋物線在點(diǎn)和點(diǎn)之間部分(含點(diǎn)和點(diǎn))的最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差為,求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量的取值范圍;

          3)當(dāng)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足:時(shí),連接,若為線段上一點(diǎn),且分四邊形的面積為相等兩部分,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線與拋物線 相交于和點(diǎn)兩點(diǎn).

          ⑴求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

          ⑵若點(diǎn)是位于直線上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),以為相鄰兩邊作平行四邊形,當(dāng)平行四邊形的面積最大時(shí),求此時(shí)四邊形的面積及點(diǎn)的坐標(biāo);

          ⑶在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在定點(diǎn),使拋物線上任意一點(diǎn)到點(diǎn)的距離等于到直線的距離,若存在,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案