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        1. 4、已知4條線段的長度分別為2,3,4,5,若三條線段可以組成一個三角形,則這四條線段可以組成(  )個三角形.
          分析:從4條線段里任取3條線段組合,可有4種情況,看哪種情況不符合三角形三邊關(guān)系,舍去即可.
          解答:解:首先任意的三個數(shù)組合可以是2,3,4或2,3,5或3,4,5或2,4,5.
          根據(jù)三角形的三邊關(guān)系:其中2+3=5,不能組成三角形.∴只能組成3個.故選C.
          點評:三角形的三邊關(guān)系:任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、已知有長度分別為1,2,3,…,99的線段各一條,用這些線段連起來做邊長,能否構(gòu)造成一個(1)正方形?(2)長方形?(3)正三角形?(要求:構(gòu)造時所有這些線段都用到,每條線段不能分?jǐn)啵绻荒軜?gòu)造,說明理由;如果能,寫出構(gòu)造方法.)
          解:(1)能否構(gòu)造成正方形?
          不能
          ,理由或方法如下:
          (2)能否構(gòu)造成長方形?
          ,理由或方法如下:
          (3)能否構(gòu)造成正三角形?
          ,理由或方法如下:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          11、已知五條線段長度分別是3、5、7、9、11,將其中不同的三個數(shù)組成三數(shù)組,比如(3、5、7)、(5、9、11)…問:有
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          組中的三個數(shù)恰好構(gòu)成一個三角形的三條邊的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本小題滿分10分)
          如圖(1)所示為一上面無蓋的正方體紙盒,現(xiàn)將其剪開展成平面圖,如圖(2)所示.
          已知展開圖中每個正方形的邊長為1.

          (1)求在該展開圖中可畫出最長線段的長度?這樣的線段可畫幾條?
          (2)試比較立體圖中與平面展開圖中的大小關(guān)系?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆貴州省遵義市中考模擬數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

          已知二次函數(shù)的圖象與x軸分別交于點A、B,與y軸交于點C.點D是拋物線的頂點.
          (1)如圖①,連接AC,將△OAC沿直線AC翻折,若點O的對應(yīng)點O'恰好落在該拋物線的對稱軸上,求實數(shù)a的值;
          (2)如圖②,在正方形EFGH中,點E、F的坐標(biāo)分別是(4,4)、(4,3),邊HG位于邊EF的右側(cè).若點P是邊EF或邊FG上的任意一點,求證四條線段PA、PB、PC、PD不能構(gòu)成平行四邊形;
          (3)如圖②,正方形EFGH向左平移個單位長度時,正方形EFGH上是否存在一點P(包括正方形的邊界),使得四條線段PA、PB、PC、PD能夠構(gòu)成平行四邊形?如果存在,請求出的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          已知五條線段長度分別是3、5、7、9、11,將其中不同的三個數(shù)組成三數(shù)組,比如(3、5、7)、(5、9、11)…問:有________組中的三個數(shù)恰好構(gòu)成一個三角形的三條邊的長.

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          同步練習(xí)冊答案