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        1. 11、已知五條線段長(zhǎng)度分別是3、5、7、9、11,將其中不同的三個(gè)數(shù)組成三數(shù)組,比如(3、5、7)、(5、9、11)…問:有
          7
          組中的三個(gè)數(shù)恰好構(gòu)成一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng).
          分析:首先寫出所有的組合情況,再進(jìn)一步根據(jù)三角形的三邊關(guān)系“任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊”,進(jìn)行分析.
          解答:解:以3,5,7,9,11構(gòu)成的三數(shù)組不難列舉出共有10組,
          它們是(3,5,7)、(3,5,9)、(3,5,11)、(3,7,9)、(3,7,11)、(3,9,11)、
          (5,7,9)、(5,7,11)、(5,9,11)、(7,9,11).
          由3+5<9,3+5<11,3+7<11可以判定(3,5,9)、(3,5,11)、(3,7,11)這三組不能構(gòu)成三角形的邊長(zhǎng),
          因此共有7個(gè)數(shù)組中的三個(gè)數(shù)恰好構(gòu)成三角形三邊長(zhǎng).
          故答案為:7.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了三角形的三邊關(guān)系.判斷能否組成三角形的簡(jiǎn)便方法是看較小的兩個(gè)數(shù)的和是否大于第三個(gè)數(shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          10、已知五條線段的長(zhǎng)分別是1,2,3,4,5,若每次從中取出三條,分別以這三條線段為三邊,一共可以圍成不同三角形的個(gè)數(shù)是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          已知五條線段的長(zhǎng)分別是1,2,3,4,5,若每次從中取出三條,分別以這三條線段為三邊,一共可以圍成不同三角形的個(gè)數(shù)是


          1. A.
            5個(gè)
          2. B.
            4個(gè)
          3. C.
            3個(gè)
          4. D.
            2個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          已知五條線段長(zhǎng)度分別是3、5、7、9、11,將其中不同的三個(gè)數(shù)組成三數(shù)組,比如(3、5、7)、(5、9、11)…問:有________組中的三個(gè)數(shù)恰好構(gòu)成一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知五條線段的長(zhǎng)分別是1,2,3,4,5,若每次從中取出三條,分別以這三條線段為三邊,一共可以圍成不同三角形的個(gè)數(shù)是( 。
          A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

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