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        1. 操作實(shí)驗(yàn):

          如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱.

          所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.

          歸納結(jié)論:如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.

          根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:

          思考驗(yàn)證:

          如圖(4),在△ABC中,AB=AC.

          試說明∠B=∠C的理由.(添加輔助線說明)

          探究應(yīng)用:

          如圖(5),CB⊥AB,垂足為B,DA⊥AB,垂足為A.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD于F,連接DC、DE、AC,AC與DE交于點(diǎn)O.

          (1)BE與AD是否相等?為什么?

          (2)小明認(rèn)為AC垂直平分線段DE,你認(rèn)為對嗎?說說你的理由.

          (3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說明理由.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          操作實(shí)驗(yàn):
          精英家教網(wǎng)
          如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱.
          所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
          歸納結(jié)論:如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.
          根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
          思考驗(yàn)證:如圖(4),在△ABC中,AB=AC.試說明∠B=∠C的理由;
          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          探究應(yīng)用:如圖(5),CB⊥AB,垂足為B,DA⊥AB,垂足為A.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD.
          (1)BE與AD是否相等,為什么?
          (2)小明認(rèn)為AC是線段DE的垂直平分線,你認(rèn)為對嗎?說說你的理由;
          (3)∠DBC與∠DCB相等嗎試?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇江都花蕩中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          操作實(shí)驗(yàn):

          如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱.
          所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C
          歸納結(jié)論:如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.
          根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
          思考驗(yàn)證:
          如圖(4),在△ABC中,AB=AC

          試說明∠B=∠C的理由.(添加輔助線說明)
          探究應(yīng)用:
          如圖(5),CBAB,垂足為B,DAAB,垂足為AEAB的中點(diǎn),AB=BCCEBDF,連接DCDE、AC,ACDE交于點(diǎn)O

          (1)BEAD是否相等?為什么?
          (2)小明認(rèn)為AC垂直平分線段DE,你認(rèn)為對嗎?說說你的理由。
          (3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江蘇江都花蕩中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          操作實(shí)驗(yàn):

          如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱.

          所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C

          歸納結(jié)論:如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.

          根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:

          思考驗(yàn)證:

          如圖(4),在△ABC中,AB=AC

          試說明∠B=∠C的理由.(添加輔助線說明)

          探究應(yīng)用:

          如圖(5),CBAB,垂足為B,DAAB,垂足為AEAB的中點(diǎn),AB=BC,CEBDF,連接DC、DE、AC,ACDE交于點(diǎn)O

          (1)BEAD是否相等?為什么?

          (2)小明認(rèn)為AC垂直平分線段DE,你認(rèn)為對嗎?說說你的理由。

          (3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說明理由.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          操作實(shí)驗(yàn):

          如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱.
          所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
          歸納結(jié)論:如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.
          根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
          思考驗(yàn)證:如圖(4),在△ABC中,AB=AC.試說明∠B=∠C的理由;

          探究應(yīng)用:如圖(5),CB⊥AB,垂足為A,DA⊥AB,垂足為B.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD.
          (1)BE與AD是否相等,為什么?
          (2)小明認(rèn)為AC是線段DE的垂直平分線,你認(rèn)為對嗎?說說你的理由;
          (3)∠DBC與∠DCB相等嗎試?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:解答題

          操作實(shí)驗(yàn):
          如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱,所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
          歸納結(jié)論:
          如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
          思考驗(yàn)證:
          (1)如圖(4),在△ABC中,AB=AC,試說明∠B=∠C的理由;
          探究應(yīng)用:
          (2)如圖(5),CB⊥AB,垂足為A,DA⊥AB,垂足為B.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD.
          (i)BE與AD是否相等,為什么?
          (ii)小明認(rèn)為AC是線段DE的垂直平分線,你認(rèn)為對嗎?說說你的理由;
          (iii)∠DBC與∠DCB相等嗎試?說明理由.

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