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        1. 列方程解應用題
          為了幫助遭受自然災害的地區(qū)重建家園,某學校號召同學們自愿捐款.已知第一次捐款總額為4800元,第二次捐款總額為5000元,第二次捐款人數(shù)比第一次捐款人數(shù)多20人,而且兩次人均捐款額恰好相等.那么這兩次各有多少人進行捐款?
          【答案】分析:如果設第一次有x人捐款,那么第二次有(x+20)人捐款,根據(jù)兩次人均捐款額相等,可得等量關系為:第一次人均捐款額=第二次人均捐款額,據(jù)此列出方程,求解即可.
          解答:解:設第一次有x人捐款,那么第二次有(x+20)人捐款,由題意,有
          =,
          解得x=480.
          經(jīng)經(jīng)驗,x=480是原方程的解.
          當x=480時,x+20=480+20=500.
          答:第一次有480人捐款,那么第二次有500人捐款.
          點評:本題考查分式方程的應用,分析題意,找到關鍵描述語,找到合適的等量關系是解決問題的關鍵.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          (1)服裝商李勇進了一批每件120元的成衣,心想賺取30%的利潤.為了迎合顧客心理使商品早日售完,計劃按標價的8折售出.他叫來讀初一的兒子李健,讓他算算每件成衣應該標價多少元,李健平時懶學習算不出來.現(xiàn)在請你幫助李健解決這個問題.
          (2)全班同學準備到公園劃船游玩,班長作安排時發(fā)現(xiàn),若比計劃少租一船則正好每船坐9人,若比計劃多租一船則正好每船坐6人.問這個班共有幾位同學?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•歷下區(qū)三模)列方程解應用題
          為了幫助遭受自然災害的地區(qū)重建家園,某學校號召同學們自愿捐款.已知第一次捐款總額為4800元,第二次捐款總額為5000元,第二次捐款人數(shù)比第一次捐款人數(shù)多20人,而且兩次人均捐款額恰好相等.那么這兩次各有多少人進行捐款?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          列方程解應用題:
          為了幫助遭受自然災害的地區(qū)重建家園,某學校號召同學們自愿捐款.已知第一次捐款總額為4800元,第二次捐款總額為5000元,第二次捐款人數(shù)比第一次捐款人數(shù)多20人,而且兩次人均捐款額恰好相等.問兩次捐款人數(shù)各是多少?
          解題過程:
          1分析并完成下表:(設第一次捐款人數(shù)為x人)
          捐款總額 捐款人數(shù) 人均捐款額
          第一次 4800 x
          第二次 5000
          相等關系是:
          第一次人均捐款額=第二次人均捐款額
          第一次人均捐款額=第二次人均捐款額

          ②根據(jù)相等關系列出方程:
          4800
          x
          =
          5000
          x+20
          4800
          x
          =
          5000
          x+20

          ③解得:x=
          480
          480

          經(jīng)檢驗符合題意.
          ④答:第一次捐款人數(shù)為
          480
          480
          人,第二次捐款人數(shù)為
          500
          500
          人.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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