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          求下式中的x
          

          ＋125=0
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知：在平面直角坐標(biāo)系xOy中，二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點，點A在點B的左側(cè)，若拋物線的對稱軸為x=1，點A的坐標(biāo)為（-1，0）．
          （1）求這個二次函數(shù)的解析式；
          （2）設(shè)拋物線的頂點為C，拋物線上一點D的坐標(biāo)為（-3，12），過點B、D的直線與拋物線的對稱軸交于點E．問：是否存在這樣的點F，使得以點B、C、E、F為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，求出點F的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；
          （3）在（2）的條件下，若在BD上存在一點P，使得直線AP將四邊形ACBD分成了面積相等的兩部分，請你求出此時點P的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)定義{a，b，c}為函數(shù)y=ax2+bx+c的“特征數(shù)”．如：函數(shù)y=x2-2x+3的“特征數(shù)”是{1，-2，3}，函數(shù)y=2x+3的“特征數(shù)”是{0，2，3}，函數(shù)y=-x的“特征數(shù)”是{0，-1，0}
          （1）將“特征數(shù)”是{0，
          		3
          3
          ，1}          的函數(shù)圖象向下平移2個單位，得到一個新函數(shù)，這個新函數(shù)的解析式是y=
          		3
          3
          x-1          ；
          （2）在（1）中，平移前后的兩個函數(shù)分別與y軸交于A、B兩點，與直線x=
          		3
          分別交于D、C兩點，判斷以A、B、C、D四點為頂點的四邊形形狀，請說明理由并計算其周長；
          （3）若（2）中的四邊形與“特征數(shù)”是{1，-2b，b2+
          1
          2
          }          的函數(shù)圖象的有交點，求滿足條件的實數(shù)b的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•湖州）如圖①，O為坐標(biāo)原點，點B在x軸的正半軸上，四邊形OACB是平行四邊形，sin∠AOB=
          4
          5
          ，反比例函數(shù)y=
          k
          x
          （k＞0）在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點A，與BC交于點F．
          （1）若OA=10，求反比例函數(shù)解析式；
          （2）若點F為BC的中點，且△AOF的面積S=12，求OA的長和點C的坐標(biāo)；
          （3）在（2）中的條件下，過點F作EF∥OB，交OA于點E（如圖②），點P為直線EF上的一個動點，連接PA，PO．是否存在這樣的點P，使以P、O、A為頂點的三角形是直角三角形？若存在，請直接寫出所有點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀下列解題過程：
          在整式乘法公式中，平方差公式有著廣泛的應(yīng)用．特別是分母有帶平方根號的實數(shù)中，應(yīng)用平方差公式可將無理數(shù)化為有理數(shù)．請仔細(xì)閱讀下列解題過程，然后回答下列問題．
          1
          		5
          +2
          =
          1•(
          		5
          -2)
          (
          		5
          +2)(
          		5
          -2)
          =
          		5
          -2
          (
          		5
          )          2          -22
          =
          		5
          -2
          1
          		6
          +
          		5
          =
          1•(
          		6
          -
          		5
          )
          (
          		6
          +
          		5
          )(
          		6
          -
          		5
          )
          =
          		6
          -
          		5
          (
          		6
          )          2          -(
          		5
          )          2
          =
          		6
          -
          		5
          ．
          問題：（1）觀察上面解題過程，請直接寫出
          1
          		n
          -
          		n-1
          的結(jié)果，其結(jié)果為
          		n
          +
          		n-1
          		n
          +
          		n-1
          ．
          （2）利用上面的解題方法，求下題的值．
          1
          1+
          		2
          +
          1
          		2
          +
          		3
          +
          1
          		3
          +
          		4
          +…+
          1
          		98
          +
          		99
          +
          1
          		99
          +
          		100
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖取一根長1.2米的勻質(zhì)木桿，用細(xì)繩綁在木桿的中點O處并將其吊起來．
          在左側(cè)距離中點30cm處掛一個重10N的物體，為了保持木桿水平，在右側(cè)用一個彈簧秤豎直向下拉．改變彈簧稱與中點O的距離（單位：cm），看彈簧秤的示數(shù)F（單位：N）有什么變化，小銳在做此活動時，得到下表的數(shù)據(jù)：
          

          


          
l/cm
…
10
15
20
25
b
…
          

          
F/N
…
30
20
a
12
10
…
          （1）實驗數(shù)據(jù)中的a=
          15
          15
          ，b=
          30
          30
          ；
          （2）求F與l的函數(shù)解析式；
          （3）在平面直角坐標(biāo)系中畫出此函數(shù)的圖象．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案