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				生活中，有人喜歡把傳送的便條折成形狀精英家教網(wǎng)，折疊過程如圖所示（陰影部分表示紙條的反面）：
          精英家教網(wǎng)
          已知由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為25cm，寬為xcm．如果能折成圖④的形狀，且為了美觀，紙條兩端超出點P的長度相等，即最終圖形是軸對稱圖形，則在開始折疊時起點M與點A的距離（用x表示）為
           
          cm．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：可以實際動手操作一下，更為直觀，不難發(fā)現(xiàn)中間的長度有3個寬，從而求解．
          解答：解：根據(jù)折疊的過程，發(fā)現(xiàn)中間的長度有3個寬，
          則在開始折疊時起點M與點A的距離（用x表示）為 
          25-3x
          2
          ．
          故答案為
          25-3x
          2
          ．
          點評：此題是實際動手操作題，能夠清楚地發(fā)現(xiàn)中間的長度和寬之間的關(guān)系．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          生活中，有人喜歡把傳送的便條折成精英家教網(wǎng)形狀，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：
          精英家教網(wǎng)
          如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為25cm，寬為x cm，為了保證能折成圖④的形狀（即紙條兩端均超出點P），那么x的取值范圍是
           
          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          生活中，有人喜歡把傳送的便條折成形狀精英家教網(wǎng)，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為26cm，寬為xcm，分別回答下列問題：
          （1）為了保證能折成圖④的形狀（即紙條兩端均超出點P），試求x的取值范圍；
          （2）如果不但要折成圖④的形狀，而且為了美觀，希望紙條兩端超出點P的長度相等，即最終圖形是軸對稱圖形，試求在開始折疊時起點M與點A的距離（用x表示）．精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          5、生活中，有人喜歡把傳送的便條折成形狀，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為16 cm，寬為2cm，AM=4cm折成圖4所示的圖形并在其一面著色，則著色部分的面積為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          生活中，有人喜歡把傳送的便條折成形狀，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：
          如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為26厘米，回答下列問題：
          （1）如果長方形紙條的寬為2厘米，并且開始折疊時起點M與點A的距離為3厘米，那么在圖②中，BM=
          23
          23
          厘米；在圖④中，BM=
          15
          15
          厘米．
          （2）如果不但要折成圖④的形狀，而且為了美觀，希望紙條兩端超出點P的長度相等，即最終圖形是對稱圖形，假設(shè)長方形紙條的寬為x厘米，試求在開始折疊時（圖①）起點M與點A的距離（用含x的代數(shù)式表示）．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案