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        1. 【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖③所示,圖象過點(1,0),對稱軸為直線2,則下列結(jié)論中正確的個數(shù)有( )

          4b0;③若點A(3, ),點B( ),點C(5 )在該函數(shù)圖象上,則④若方程的兩根為,且,則<-15.

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

          【答案】C

          【解析】試題解析:由拋物線的對稱軸為x=2可得-=2,即4a+b=0,故①正確;

          由拋物線的對稱性知x=0x=4時,y>0,

          x=3時,y=9a+3b+c>0,故②錯誤;

          ∵拋物線的開口向下,且對稱軸為x=2,

          ∴拋物線上離對稱軸水平距離越小,函數(shù)值越大,

          ∵點Ax=2的水平距離為5,點B到對稱軸的水平距離為2.5,點C到對稱軸的水平距離為3,

          ∴y1<y3<y2,故③正確;

          y=a(x+1)(x-5),

          則拋物線y=a(x+1)(x-5)與y=ax2+bx+c形狀相同、開口方向相同,且與x軸的交點為(-1,0)、(3,0),

          函數(shù)圖象如圖所示,

          由函數(shù)圖象可知方程a(x+1)(x-5)=-3的兩根即為拋物線y=a(x+1)(x-5)與直線y=-3交點的橫坐標(biāo),

          ∴x1<-1<5<x2,故④正確;

          故選C.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】新學(xué)期開學(xué),兩摞規(guī)格相同準(zhǔn)備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺上,請根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)信息,解答下列問題:

          (1)一本數(shù)學(xué)課本的高度是多少厘米?

          (2)講臺的高度是多少厘米?

          (3)請寫出整齊疊放在桌面上的x本數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式(用含有x的代數(shù)式表示);

          (4)若桌面上有56本同樣的數(shù)學(xué)課本,整齊疊放成一摞,從中取走18本后,求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校八、九兩個年級各有學(xué)生180人,為了解這兩個年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.

          收集數(shù)據(jù)

          從八、九兩個年級各隨機抽取名學(xué)生,進行了體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:

          八年級

          九年級

          整理、描述數(shù)據(jù)

          按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

          八年級

          0

          0

          1

          11

          1

          九年級

          1

          0

          0

          7

          (說明:成績分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,~分為體質(zhì)健康良好,~分為體質(zhì)健康合格,分以下為體質(zhì)健康不合格)

          分析數(shù)據(jù)

          兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:

          年級

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          八年級

          33.6

          九年級

          52.1

          請將以上兩個表格補充完整;

          得出結(jié)論

          (1)估計九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為__________;

          (2)可以推斷出_______年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些,理由為_________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,P是AD上一動點,O為BD的中點,連接PO并延長,交BC于點Q.

          (1) 求證:四邊形PBQD是平行四邊形

          (2) 若AD=6cm,AB=4cm, 點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度向點D運動(不與點D重合),設(shè)點P運動時間為t s , 請用含t的代數(shù)式表示PD的長,并求出當(dāng)t為何值時,四邊形PBQD是菱形。并求出此時菱形的周長。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某學(xué)校學(xué)生一年中的課外閱讀量,該校對800名學(xué)生采用隨機抽樣的方式進行了問卷調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果分為四種情況:A、10本以下;B、10~15本;C、16~20本;D、20本以上.根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計整理并制作了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖表.

          各種情況人數(shù)統(tǒng)計頻數(shù)分布表

          課外閱讀情況

          A

          B

          C

          D

          頻數(shù)

          20

          x

          y

          40

          (1)填空:x=________,y=________

          (2)在扇形統(tǒng)計圖中,C部分所對應(yīng)的扇形的圓心角是________度;

          (3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計該校學(xué)生一年閱讀課外書20本以上的學(xué)生人數(shù)________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商店經(jīng)銷某種玩具,該玩具每個進價 20 元,為進行促銷,商店制定如下“優(yōu)惠” 方案:如果一次銷售數(shù)量不超過 5 個,則每個按 50 元銷售:如果一次銷售數(shù)量超過 5 個,則每增加一個,所有玩具均降低 1 元銷售,但單價不得低于 30 元,一次銷售該玩具的單價 y(元)與銷售數(shù)量 x(個)之間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示.

          (1)結(jié)合圖形,求出 m 的值;射線 BC 所表示的實際意義是什么;

          (2)求線段 AB 滿足的 y 與 x 之間的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量的取值范圍;

          (3)當(dāng)銷售 15 個時,商店的利潤是多少元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,對角線ACBD相交于點O,且OA=OB

          1)求證:四邊形ABCD是矩形;

          2)若AB=5,∠AOB=60°,求BC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人分別從相距100kmA、B兩地同時出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛.甲出發(fā)2h后到達B地立即按原路返回,返回時速度提高了30km/h,回到A地后在A地休息等乙,乙在出發(fā)5h后到達A地.(友情提醒:可以借助用線段圖分析題目)

          1)乙的速度是_______,甲從A地到B地的速度是_______,甲在出發(fā)_______小時到達A地.

          2)出發(fā)多長時間兩人首次相遇?

          3)出發(fā)多長時間時,兩人相距30千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料,并回答下列問題

          如圖1,以AB為軸,把△ABC翻折180°,可以變換到△ABD的位置;

          如圖2,把△ABC沿射線AC平移,可以變換到△DEF的位置.像這樣,其中的一個三角形是另一個三角形經(jīng)翻折、平移等方法變換成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫三角形的全等變換.班里學(xué)習(xí)小組針對三角形的全等變換進行了探究和討論

          1)請你寫出一種全等變換的方法(除翻折、平移外),   

          2)如圖2,前進小組把△ABC沿射線AC平移到△DEF,若平移的距離為2,且AC5,則DC   

          3)如圖3,圓夢小組展開了探索活動,把△ABC紙片沿DE折疊,使點A落在四邊形BCDE內(nèi)部點A′的位置,且得出一個結(jié)論:2A′=∠1+∠2.請你對這個結(jié)論給出證明.

          4)如圖4,奮進小組則提出,如果把△ABC紙片沿DE折疊,使點A落在四邊形BCDE外部點A′的位置,此時∠A′與∠1、∠2之間結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明,若不成立,寫出正確結(jié)論并證明.

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          同步練習(xí)冊答案