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          5、用配方法把二次函數(shù)y=-2x2+8x-5化成y=a（x+m）2+n的形式，即y=
          -2（x-2）2+3
          ，它的對(duì)稱軸是
          x=2
          ，頂點(diǎn)坐標(biāo)是
          （2，3）
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：用配方法將拋物線的一般式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式，可求頂點(diǎn)坐標(biāo)及對(duì)稱軸．
          解答：解：∵y=-2x2+8x-5=-2（x-2）2+3，
          ∴拋物線的對(duì)稱軸為x=2，頂點(diǎn)坐標(biāo)為（2，3）．
          故本題答案為：-2（x-2）2+3，x=2，（2，3）．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了用配方法將拋物線解析式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式的方法，根據(jù)頂點(diǎn)式求對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo)的方法，要熟練掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用配方法把二次函數(shù)y=2x2+2x-5化成y=a（x-h）2+k的形式為
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）用配方法把二次函數(shù)y=x2-4x+3變成y=（x-h）2+k的形成．
          （2）在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出y=x2-4x+3的圖象．
          （3）若A（x1，y1），B（x2，y2）是函數(shù)y=x2-4x+3圖象上的兩點(diǎn)，且x1＜x2＜1，請(qǐng)比較y1，y2的大小關(guān)系．（直接寫(xiě)結(jié)果）
          （4）把方程x2-4x+3=2的根在函數(shù)y=x2-4x+3的圖象上表示出來(lái)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          24、（1）用配方法把二次函數(shù)y=x2-4x+3化為頂點(diǎn)式，并在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出它的大致圖象（要求所畫(huà)圖象的頂點(diǎn)、與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)位置正確）．
          （2）若A（x1，y1），B（x2，y2）是函數(shù)y=x2-4x+3圖象上的兩點(diǎn)，且x1＜x2＜1，請(qǐng)比較y1，y2的大小關(guān)系．（直接寫(xiě)結(jié)果）
          （3）把方程x2-4x+3=2的根在函數(shù)y=x2-4x+3的圖象上表示出來(lái)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用配方法把二次函數(shù)y=
          1
          2
          x2+2x-5          化成y=a（x-h）2+k的形式為
          y=
          1
          2
          （x+2）2-7
          y=
          1
          2
          （x+2）2-7
          ．
          

			
          

			
          
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