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        1. 【題目】如圖所示,△ABC中,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB的鄰補(bǔ)角∠ACM,若∠BDC=130°,∠E=50°,則∠BAC的度數(shù)是_______

          【答案】120°

          【解析】

          由三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和以及CE是外角的平分線列式求出∠B的度數(shù),再根據(jù)BD為內(nèi)角平分線求出∠ABD的度數(shù),然后利用三角形的外角性質(zhì)即可求出∠BAC的度數(shù).

          根據(jù)三角形的外角性質(zhì),∠DBC+BDC=2(ABC+E),
          BD為內(nèi)角平分線,
          ∴∠DBC=ABD,
          ABC+130°=2(ABC+50°),
          解得∠ABC=20°,
          ∴∠ABD=×20°=10°,
          ABD中,∠BDC=ABD+BAC,
          130°=10°+BAC,
          解得∠BAC=120°.
          故答案為:120°.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工程交由甲、乙兩個工程隊來完成,已知甲工程隊單獨(dú)完成需要60天,乙工程隊單獨(dú)完成需要40

          (1)若甲工程隊先做30天后,剩余由乙工程隊來完成,還需要用時   

          (2)若甲工程隊先做20天,乙工程隊再參加,兩個工程隊一起來完成剩余的工程,求共需多少天完成該工程任務(wù)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,BC=6cm.射線AG∥BC,點E從點A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運(yùn)動,同時點F從點B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t(s).
          (1)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過AC邊的中點D時,求證:△ADE≌△CDF;
          (2)填空: ①當(dāng)t為s時,四邊形ACFE是菱形;
          ②當(dāng)t為s時,以A、F、C、E為頂點的四邊形是直角梯形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形ABCD的頂點A的坐標(biāo)為,點B的坐標(biāo)為,點C在第一象限,對角線BDx軸平行直線x軸、y軸分別交于點E,將菱形ABCD沿x軸向左平移m個單位,當(dāng)點D落在的內(nèi)部時不包括三角形的邊,m的值可能是  

          A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與x軸、y軸交于點A、點B,且與直線于點C

          如圖,求出B、C兩點的坐標(biāo);

          D是線段OC上的點,且的面積為4,求直線BD的函數(shù)解析式.

          如圖,在的條件下,設(shè)P是射線BD上的點,在平面內(nèi)是否存在點Q,使以OB、PQ為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人同時從相距90千米的A地前往B地,甲乘汽車,乙騎摩托車,甲到達(dá)B地停留半小時后返回A地.如圖是他們離A地的距離y(千米)與時間x(時)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
          (1)求甲從B地返回A地的過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
          (2)若乙出發(fā)后2小時和甲相遇,求乙從A地到B地用了多長時間?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y= x+1與拋物線y=ax2+bx﹣3交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標(biāo)為3.點P是直線AB下方的拋物線上一動點(不與A、B點重合),過點P作x軸的垂線交直線AB于點C,作PD⊥AB于點D.

          (1)求a、b及sin∠ACP的值;
          (2)設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m;
          ①用含有m的代數(shù)式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
          ②連接PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個三角形的面積之比為9:10?若存在,直接寫出m的值;若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,延長CB到點E,使BE=AD,連接DE交AB于點M.
          (1)求證:△AMD≌△BME;
          (2)若N是CD的中點,且MN=5,BE=2,求BC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

          成績x/分

          頻數(shù)

          頻率

          50≤x<60

          10

          0.05

          60≤x<70

          30

          0.15

          70≤x<80

          40

          n

          80≤x<90

          m

          0.35

          90≤x≤100

          50

          0.25

          請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

          (1)m= , n=
          (2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在分?jǐn)?shù)段;
          (4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人?

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          同步練習(xí)冊答案