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        1. 甲、乙兩同學從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到距離A地18 km的B地,他們離出發(fā)地的距離S(km)和行駛時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是

          [  ]

          A.甲在行駛的過程中休息了一會

          B.乙在行駛的過程中沒有追上甲

          C.乙比甲先到了B地

          D.甲的行駛速度比乙的行駛速度大

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          7、甲、乙兩同學騎自行車從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發(fā),他們離出發(fā)地的距離s(km)和騎行時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.給出下列說法:
          (1)他們都騎行了20km;
          (2)乙在途中停留了0.5h;
          (3)甲、乙兩人同時到達目的地;
          (4)相遇后,甲的速度<乙的速度.
          根據(jù)圖象信息,以上說法正確的有( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•衢州二模)某中學九年級甲、乙兩班同學商定舉行一次遠足活動,A、B兩地相離10千米,甲班從A地出發(fā)勻速步行到B地,乙班從B地出發(fā)勻速步行到A地,兩班同學各自到達目的地后都就地活動.兩班同時出發(fā),相向而行.設(shè)步行時間為x小時,甲、乙兩班離A地的距離分別為y1千米、y2千米,y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
          (1)分別求出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求甲、乙兩班學生出發(fā)后,幾小時相遇?
          (3)求甲班同學去遠足的過程中,步行多少時間后兩班同學之距為9千米?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          甲、乙兩同學騎自行車從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發(fā),他們離出發(fā)地的距離s(km)和騎行時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,給出下列說法:
          (1)他們都騎行了20km;
          (2)乙在途中停留了0.5h;
          (3)甲、乙兩人同時到達目的地;
          (4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
          根據(jù)圖象信息,以上說法正確的有
          2
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          個.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某中學九年級甲、乙兩班同學商定舉行一次遠足活動,A、B兩地相離10千米,甲班從A地出發(fā)勻速步行到B地,乙班從B地出發(fā)勻速步行到A地,兩班同學各自到達目的地后都就地活動. 兩班同時出發(fā),相向而行. 設(shè)步行時間為x小時,甲、乙兩班離A地的距離分別為y1千米、y2千米,y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:

          1.分別求出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式

          2.求甲、乙兩班學生出發(fā)后,幾小時相遇?

           

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年四川省校九年級診斷性檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

          甲、乙兩同學騎自行車從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發(fā),他們的騎行路程s(km)和騎行時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,給出下列說法:(1)他們都騎了20km;(2)乙在途中停留了0.5h;(3)甲、乙兩人同時到達目的地;(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度.根據(jù)圖象信息,以上說法中正確的有(   ).

          A.1個             B.2個              C.3個              D.4個

           

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