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        1. 12.如圖,AB是⊙O的一條弦,OD⊥AB于點C,交⊙O于點D,連接OA.若AB=4,CD=1,則⊙O的半徑為(  )
          A.5B.$\sqrt{5}$C.3D.$\frac{5}{2}$

          分析 設(shè)⊙O的半徑為r,在Rt△ACO中,根據(jù)勾股定理列式可求出r的值.

          解答 解:設(shè)⊙O的半徑為r,則OA=r,OC=r-1,
          ∵OD⊥AB,AB=4,
          ∴AC=$\frac{1}{2}$AB=2,
          在Rt△ACO中,OA2=AC2+OC2
          ∴r2=22+(r-1)2,
          r=$\frac{5}{2}$,
          故選D.

          點評 本題考查了垂徑定理和勾股定理,是?碱}型,熟練掌握垂徑定理是關(guān)鍵,垂直于弦的直徑平分弦;確定一個直角三角形,設(shè)未知數(shù),根據(jù)勾股定理列方程解決問題.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          2.已知拋物線y=x2+bx+c(其中b,c是常數(shù))經(jīng)過點A(2,6),且拋物線的對稱軸與線段BC有交點,其中點B(1,0),點C(3,0),則c的值不可能是( 。
          A.4B.6C.8D.10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          3.下列運用等式性質(zhì)進行的邊形,其中不正確的是(  )
          A.如果a=b,那么a+5=b+5B.如果a=b,那么a-$\frac{2}{3}$=b-$\frac{2}{3}$
          C.如果ac=bc,那么a=bD.如果$\frac{a}{c}$=$\frac{c}$,那么a=b

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          20.計算:(x+y)(x-y)-(x-y)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          7.將拋物線y=3x2向下平移3個單位,再向右平移2個單位,得到拋物線解析式為y=3(x-2)2-3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.有一籃蘋果,平均分給幾個小朋友,每人3個,則多2個;每人4個則少3個.問:有幾個小朋友,幾個蘋果?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          4.如圖,△ABC中,D是BC上一點,∠DAC=∠B,E為AB上一點.
          (1)求證:△CAD∽△CBA;
          (2)若BD=10,DC=8,求AC的長;
          (3)在(2)的條件下,若DE∥AC,AE=4,求BE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          1.《雁棲塔》位于懷柔“北京雁棲湖國際會都中心”所處大島西南部突出部位的半島上,是“北京雁棲湖國際會都中心”的標志性建筑,也是整個雁棲湖風(fēng)景區(qū)的標志性建筑.
          某校數(shù)學(xué)課外小組為了測量《雁棲塔》(底部可到達)的高度,準備了如下的測量工具:①平面鏡,②皮尺,③長為1米的標桿,④高為1.5m的測角儀(測量仰角、俯角的儀器).第一組選擇用②④做測量工具;第二組選用②③做測量工具;第三組利用自身的高度并選用①②做測量工具,分別畫出如下三種測量方案示意圖.
          (1)請你判斷如下測量方案示意圖各是哪個小組的,在測量方案示意圖下方的括號內(nèi)填上小組名稱.
          (2)選擇其中一個測量方案示意圖,寫出求《雁棲塔》高度的思路.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          2.若一個多項式與m-2n的和等于2m,則這個多項式是m+2n.

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          同步練習(xí)冊答案