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          29、如圖所示，小明將一個正方形的紙片剪去一個寬為4厘米的長條后，再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為5厘米的長條，如果兩次剪下的長條面積正好相等，那么每個長條的面積是多少？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：經(jīng)分析顯然要設正方形的邊長是xcm．根據(jù)“兩次剪下的長條面積正好相等”這一關系列出方程即可．
          解答：解：設正方形的邊長是xcm．
          則有：4x=5（x-4），
          解得x=20，
          故長方條的面積為4x=80cm2．
          點評：此題注意：第一次剪完后，剩下的這邊為x-4．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          學完勾股定理之后，同學們想利用升旗的繩子、卷尺，測算學校旗桿的高度．小明設計了一個方案：將升旗的繩子拉到旗桿底端，繩子恰好到達旗桿底端．然后將繩子向外拉．當把繩子接上1米時，此時一端到達離旗桿底端5米處，如圖所示，小明算出旗桿高度是
          12
          12
          米．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：百分學生作業(yè)本課時3練1測七年級數(shù)學(下) 華東師大版
				題型：044
			
          

						
          

          如圖所示，小明將一個正方形紙片剪去一個寬為4 cm的長條后再從剩下的長方形紙片上沿平行短邊的方向剪去一個寬為5 cm的長條．若兩次剪下的長條面積正好相等，那么每一條的面積為多少？原正方形的面積為多少？
           
 

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(冀教版)七年級數(shù)學(下) 冀教版銀版
				題型：044
			
          

						
          

          如圖所示，小明將一個正方形紙片剪去一個寬為4厘米的長條后，再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為5厘米的長條．如果兩次剪下的長條面積正好相等，那么每一個長條的面積為多少？
          


          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：044
			
          

						
          

          如圖所示，小明將一個正方形紙片剪去一個寬為4厘米的長條后，再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為5厘米的長條．如果兩次剪下的長條面積正好相等，那么每一個長條的面積為多少？
          

          

			
          

			
          
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