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        1. 【題目】如圖,拋物線與坐標軸交于點,點和點,連接

          1)求拋物線的解析式;

          2)如圖,已知點在線段的上方(不包括點和點),過點作軸的垂線交直線于點,求線段的最大值;

          3)該拋物線上是否存在點,使得?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.

          【答案】1;(2)當時,有最大值,最大值為;(3)存在,點的坐標為、

          【解析】

          1)把,點和點代入拋物線解析式組成三元一次方程組,解方程組,即可得拋物線的系數(shù)ab、c的值,代入拋物線解析式即可.

          (2)因為點P在拋物線上,所以設,而的直線方程為,所以,所以,利用二次函數(shù)性質(zhì)求得PE的最大值為;

          3)過點于點,過點軸于點,由題意求得,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得,,進而證出是等腰直角三角,從而求得,設,①當時,點在點左側(cè)或在之間,橫縱坐標均為負數(shù),,,所以,列方程解即可得P的坐標;時,點之間或在點右側(cè),橫縱坐標異號,列方程即可得P點的坐標;

          1)∵拋物線與軸交于點,點,與y軸交于點

          ∴拋物線解析式為

          2)設,的直線方程為

          ,∴

          時,有最大值,最大值為

          3)如圖1,過點于點,過點軸于點

          ,

          是等腰直角三角形∴

          ①當時,點在點左側(cè)或在之間,橫縱坐標均為負數(shù)

          ,

          解得:,,

          ②當時,點之間或在點右側(cè),橫縱坐標異號

          解得:,

          綜上所述,點的坐標為、、

          練習冊系列答案
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          1)本次調(diào)查的學生人數(shù)是 人;

          2)圖2中角 度;

          3)將圖1條形統(tǒng)計圖補充完整;

          4)估算該校九年級學生自主學習不少于1.5小時有多少人.

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          平均數(shù)(分)

          92

          95

          95

          92

          方差

          3.6

          3.6

          7.4

          8.1

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          1)當為何值時,點在線段的垂直平分線上?

          2)設的面積為,求的函數(shù)關(guān)系式;

          3)在運動過程中,是否存在某一時刻,使的面積為菱形面積的,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;

          4)是否存在某一時刻,使為等腰三角形?若存在,請直接寫出的值;若不存在,請說明理由.

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          1)求證:都是等腰三角形;

          3)若,求EF的長.

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          端午節(jié)禮盤規(guī)格

          A

          B

          進價(/)

          80

          100

          售價(/)

          120

          160

          若購進兩種規(guī)格的端午節(jié)禮盒共300盒,且投入資金不超過26800元.

          (1)該超市應購進A規(guī)格端午節(jié)禮盒至少多少盒?

          (2)若超市購進A規(guī)格端午節(jié)禮盒的進價每盒降低a元,并保持這兩個規(guī)格的端午節(jié)禮盒的售價不變,且最多購進240A規(guī)格端午節(jié)禮盒.如果這批端午節(jié)禮盒售出后,超市剛好獲利18480元,求a的取值范圍.

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          “新冠狀病毒肺炎防疫知識”問卷測試成績統(tǒng)計表

          組別

          分數(shù)/

          頻數(shù)

          各組總分/

          38

          2581

          5543

          60

          5100

          30

          2796

          依據(jù)以上統(tǒng)計信息,解答下列問題:

          1)求得 , ;

          2)這次測試成績的中位數(shù)落在 組;

          3)求本次全部測試成績的平均數(shù).

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