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        1. 由3x-2y=5可得到用x表示y的式子是   .

          試題分析:先把含y的項放在等號的左邊,其它項移到等號的右邊,再化y項的系數(shù)為1即可.


          .
          點評:本題屬于基礎應用題,只需學生熟練掌握解二元一次方程的方法,即可完成.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          請寫出一個以x,y為未知數(shù)的二元一次方程組,且同時滿足下列兩個條件:
          ①由兩個二元一次方程組成;②方程組的解為,這樣的方程組可以是____________.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          2011年3月10日12時58分,在云南盈江縣發(fā)生5.8級地震,隨后又相繼發(fā)生里氏4.7級、里氏4.5級、里氏3.6級余震。災情發(fā)生后,全國人民抗震救災,眾志成城。湖州市政府也籌集了抗震救災物資共120噸準備運往災區(qū),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇,每輛車的運載能力和運費如下表所示:(假設每輛車均滿載)
          車型



          汽車運載量(噸/輛)
          5
          8
          10
          汽車運費(元/輛)
          400
          500
          600
          (1)若全部物資都用甲、乙兩種車型來運送,需運費8200元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?
          (2)為了節(jié)省運費,市政府打算用甲、乙、丙三種車型同時參與運送,已知它們的總車輛數(shù)為14輛,你能分別求出三種車型的車輛數(shù)嗎?此時的運費又是多少元?

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          解二元一次方程組
          (1)有位同學是這么做的,①+②得4x=20,解得x=5,代入①得y=-3.
          ∴這個方程組的解為.該同學解這個二元一次方程組的過程中使用了____________消元法,目的是把二元一次方程組轉化為_______________求解;
          (2)請你換一種方法來求解該二元一次方程組.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知關于的方程組的解滿足,則的取值范圍是(    )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          我市某中學組織學生參加夏令營活動,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出1輛車,且空出30個座位沒人座,已知45座客車每日每輛租金為450元,60座客車每日每輛租金為560元.試問:
          (1)此次參加夏令營的學生共有多少人?原計劃租45座客車多少輛?
          (2)為了節(jié)約租金,并且保證每個學生都有座位,決定同時租用兩種客車,這樣租車的總數(shù)就比單獨租用45座客車少一輛,問:45座客車和60座客車分別租多少輛才能使得租金最低?

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          列方程或方程組解應用題:
          某企業(yè)向四川雅安地震災區(qū)捐助價值17.6萬元的甲、乙兩種帳篷共200頂,已知甲種帳篷每頂800元,乙種帳篷每頂1000元,問甲、乙兩種帳篷各多少頂?

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如果是方程的一個解,則b=          

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          某車間有56名工人生產(chǎn)螺栓和螺母,每人每天可生產(chǎn)螺栓16個或螺母24個,問怎樣分配工人才能使每天生產(chǎn)的螺栓和螺母按1︰2配套。設生產(chǎn)螺栓x人,y人生產(chǎn)螺母,由題意,可列出方程組(     )
          A.B.C.D.

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