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        1. (2012•朝陽)在不透明的箱子里放有4個乒乓球,每個乒乓球上分別寫有數(shù)字1、2、3、4,從箱中摸出一個球記下數(shù)字后放回箱中,搖勻后再摸出一個記下數(shù)字.若將第一次摸出的球上的數(shù)字記為點的橫坐標,第二次摸出球上的數(shù)字記為點的縱坐標.
          (1)請用列表法或樹狀圖法寫出兩次摸球后所有可能的結(jié)果.
          (2)求這樣的點落在如圖所示的圓內(nèi)的概率(注:圖中圓心在直角坐標系中的第一象限內(nèi),并且分別于x軸、y軸切于點(2,0)和(0,2)兩點).
          分析:(1)首先根據(jù)題意列出表格,然后由表格即可求得所有等可能的結(jié)果;
          (2)根據(jù)(1)中的表格求得這樣的點落在如圖所示的圓內(nèi)的情況,然后利用概率公式求解即可求得答案.
          解答:解:列表得:
          第一次
          第二次
          1 2 3 4
          1 (1,1) (2,1) (3,1) (4,1)
          2 (1,2) (2,2) (3,2) (4,2)
          3 (1,3) (2,3) (3,3) (4,3)
          4 (1,4) (2,4) (3,4) (4,4)
          則共有16種等可能的結(jié)果;

          (2)∵這樣的點落在如圖所示的圓內(nèi)的有:(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),
          ∴這樣的點落在如圖所示的圓內(nèi)的概率為:
          9
          16
          點評:此題考查的是用列表法或樹狀圖法求概率.注意樹狀圖法與列表法可以不重復不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件;樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件;注意概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•朝陽二模)如圖,拋物線y=
          12
          x2+mx+n過原點O,與x軸交于A,點D(4,2)在該拋物線上,過點D作CD∥x軸,交拋物線于點C,交y軸于點B,連接CO、AD.
          (1)求C點的坐標及拋物線的解析式;
          (2)將△BCO繞點O按順時針旋轉(zhuǎn)90°后 再沿x軸對折得到△OEF(點C與點E對應),判斷點E是否落在拋物線上,并說明理由;
          (3)設過點E的直線交OA于點P,交CD邊于點Q.問是否存在點P,使直線PQ分梯形AOCD的面積為1:3兩部分?若存在,求出P點坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•朝陽)已知,如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的斜邊BC在x軸上,直角頂點A在y軸的正半軸上,A(0,2),B(-1,0).
          (1)求點C的坐標;
          (2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式和對稱軸;
          (3)設點P(m,n)是拋物線在第一象限部分上的點,△PAC的面積為S,求S關于m的函數(shù)關系式,并求使S最大時點P的坐標;
          (4)在拋物線對稱軸上,是否存在這樣的點M,使得△MPC(P為上述(3)問中使S最大時的點)為等腰三角形?若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•朝陽)如圖,矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點,矩形的邊分別平行于坐標軸,點C在反比例函數(shù)y=
          k2+4k+1
          x
          的圖象上,若點A的坐標為(-2,-3),則k的值為( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•朝陽)如圖,△ABC三個頂點都在5×5的網(wǎng)格(每個小正方形的邊長均為1個單位長度)的格點上,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)到△A′B′C的位置,且A′、B′仍落在格點上,則線段AC掃過的扇形所圍成的圓錐體的底面半徑是
          13
          4
          13
          4
          單位長度.

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