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        1. 【題目】已知二次函數(shù)y=ax2的圖象如圖所示,則關(guān)于x的一元二次方程x2+x+a﹣1=0的根的存在情況是(
          A.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
          B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
          C.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
          D.無(wú)法確定

          【答案】C
          【解析】解:根據(jù)圖象得a<0, ∵△=12﹣4(a﹣1)=5﹣4a,
          而a<0,
          ∴△>0,
          ∴關(guān)于x的一元二次方程x2+x+a﹣1=0的有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
          故選C.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)的圖象和拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒(méi)有交點(diǎn).才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo);
          (2)求出SABC;
          (3)若把△ABC向上平移2個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得△A′B′C′,在圖中畫(huà)出△ABC變化位置,并寫(xiě)出A′、B′、C′的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一輛出租車從A地出發(fā),在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的情況(記向東為正)記錄如下(x>5x<14,單位:m):

          行駛次數(shù)

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          行駛情況

          x

          x

          x﹣3

          2(5﹣x)

          行駛方向(填西”)

             

             

             

             

          (1)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整;

          (2)求經(jīng)過(guò)連續(xù)4次行駛后,這輛出租車所在的位置;

          (3)若出租車行駛的總路程為41m,求第一次行駛的路程x的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在一張長(zhǎng)方形紙條上畫(huà)一條數(shù)軸.

          (1)若折疊紙條,數(shù)軸上表示﹣3的點(diǎn)與表示5的點(diǎn)重合,則折痕與數(shù)軸的交點(diǎn)表示的數(shù)為   ;

          (2)若將此紙條沿圖中虛線處剪開(kāi),將中間的一段紙條對(duì)折,使其左右兩端重合,這樣連續(xù)對(duì)折2次后,再將其展開(kāi),則最左端的折痕和最右端的折痕與數(shù)軸的交點(diǎn)表示的數(shù)分別是   

          (3)如果該數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為ab,經(jīng)過(guò)對(duì)折,兩點(diǎn)恰好重合,則折痕與數(shù)軸的交點(diǎn)表示的數(shù)為   ;(用含a,b的代數(shù)式表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了更好的開(kāi)展“學(xué)校特色體育教育”,從全校八年級(jí)各班隨機(jī)抽取了60學(xué)生,進(jìn)行各項(xiàng)體育項(xiàng)目的測(cè)試,了解他們的身體素質(zhì)情況.下表是整理樣本數(shù)據(jù),得到的關(guān)于每個(gè)個(gè)體的測(cè)試成績(jī)的部分統(tǒng)計(jì)表、圖: 某校60名學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

          成績(jī)

          劃記

          頻數(shù)

          頻率

          優(yōu)秀

          正正正

          a

          0.3

          良好

          正正正正正正

          30

          b

          合格

          9

          0.15

          不合格

          c

          d

          合計(jì)

          (說(shuō)明:40﹣55分為不合格,55﹣70分為合格,70﹣85分為良好,85﹣100分為優(yōu)秀)
          請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)表中的a=;b=;c=;d=
          (2)請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布表,畫(huà)出相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,過(guò)點(diǎn)C的直線MNABDAB邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)DDEBC,交直線MNE,垂足為F,連接CD,BE.

          (1)求證:CEAD;

          (2)當(dāng)DAB中點(diǎn)時(shí),四邊形BECD是什么特殊四邊形?說(shuō)明你的理由;

          (3)若DAB中點(diǎn),則當(dāng)∠A的大小滿足什么條件時(shí),四邊形BECD是正方形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形BCDE的各邊分別平行于x軸或y軸,物體甲和物體乙分別由點(diǎn)A(2,0)同時(shí)出發(fā),沿矩形BCDE的邊作環(huán)繞運(yùn)動(dòng),物體甲按逆時(shí)針?lè)较蛞?個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),物體乙按順時(shí)針?lè)较蛞?個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)后的第2016次相遇地點(diǎn)的坐標(biāo)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某農(nóng)戶承包種植某水果,今年投資30 000元,收獲水果20 000千克.此水果在市場(chǎng)上的售價(jià)為每千克元,賣給到果園收購(gòu)的商販每千克元(.若農(nóng)戶將水果拉到市場(chǎng)上出售,則平均每天可售1000千克,需雇傭2人,每人每天付工資150元,運(yùn)輸及其他稅費(fèi)平均每天200元.

          (1)分別用含的代數(shù)式表示兩種出售方式的純收入.

          (2)若,且兩種出售方式在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪種出售方式較好.

          (3)該農(nóng)戶總結(jié)今年的種植及銷售的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)果園管理,力爭(zhēng)明年純收入達(dá)到100000元,則與(2)中今年較好的出售方式的純收入相比,明年的純收入的增長(zhǎng)率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】復(fù)習(xí)全等三角形的知識(shí)時(shí),老師布置了一道作業(yè)題:

          如圖①已知,ABC中,AB=AC,PABC內(nèi)任意一點(diǎn)AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使∠QAP=BAC,連接BQ,CP,BQ=CP.”

          小亮是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過(guò)對(duì)圖①的分析證明了ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP之后他將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC,原題中其他條件不變,發(fā)現(xiàn)“BQ=CP”仍然成立,請(qǐng)你就圖②給出證明.

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