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        1. 【題目】閱讀下列材料:我們知道,分數(shù)可分為“真分數(shù)”和“假分數(shù)”,而假分數(shù)都可化為帶分數(shù),如我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時,我們稱之為“假分式”,當分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時,我們稱之為“真分式”,如這樣的分式就是假分式;再如:這樣的分式就是真分式。類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式),如:

          請解決下列問題:

          (1)分式是_____分式(填“真”或“假”);

          (2)將假分式化為帶分式;

          (3)若分式的值為整數(shù),直接寫出所有符合條件的正整數(shù)的值。

          【答案】(1)真;(2);(3)x=2,x=3,x=5.

          【解析】

          1)根據(jù)閱讀材料中真分式與假分式的定義判斷即可;
          2)原式變形,化為帶分式即可;
          3)分式化為帶分式后,即可確定出x的整數(shù)值.

          解:(1)根據(jù)材料,分式是真分式;
          2

          3)因為為整數(shù),
          x的可能整數(shù)值為x=2x=3,x=5.

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          如圖,菱形和四邊形,,連接,.

          求證:;

          某學習小組的同學經(jīng)過思考,交流了自己的想法:

          小明:“通過觀察分析,發(fā)現(xiàn)存在某種數(shù)量關(guān)系”;

          小強:“通過觀察分析,發(fā)現(xiàn)圖中有等腰三角形”;

          小偉:“利用等腰三角形的性質(zhì)就可以推導出”.

          ……

          老師:“將原題中的條件‘’與結(jié)論‘’互換,即若,則,其它條件不變,即可得到一個新命題”.

          ……

          請回答:

          (1)在圖中找出與線段相關(guān)的等腰三角形(找出一個即可),并說明理由;

          (2)求證:;

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