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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=100°,∠ACB=40°,∠ABC的平分線BD交AC于點D,∠ACB的平分線CP交BD于點D.

          (1)BD與AC的位置關(guān)系是
          (2)求∠BPC的度數(shù).

          【答案】
          (1)互相垂直
          (2)解:∵PC平分∠ACB,∠ACB=40°,

          ∴∠BCP= ∠ACB=20°,

          ∴∠BPC=180°﹣∠PBC﹣∠BCP=180°﹣50°﹣20°=110°


          【解析】解:(1)∵∠ABC=100°,BD平分∠ABC,

          ∴∠DBC= ∠ABC=50°,

          ∴∠BDC=180°﹣∠DBC﹣∠BCD=90°,

          ∴BD⊥AC.

          (2)∵PC平分∠ACB,∠ACB=40°,

          ∴∠BCP= ∠ACB=20°,

          ∴∠BPC=180°﹣∠PBC﹣∠BCP=180°﹣50°﹣20°=110°

          所以答案是:(1)互相垂直;(2)110°.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用三角形的內(nèi)角和外角的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握三角形的三個內(nèi)角中,只可能有一個內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b,當x=2時y的值是﹣1,當x=﹣1時y的值是5.

          (1)求此一次函數(shù)的解析式;

          (2)若點P(m,n)是此函數(shù)圖象上的一點,﹣3m2,求n的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若點A(3,3 )是正比例函數(shù)y=x上一點,點M(m,0)與點N(0,n)分別在x軸與y軸上,且MAN=90°.

          (1)如圖1,當N點與原點O重合,求M點的坐標;

          (2)如圖2,已知m,n都為正數(shù),連接MN,若MN=,求MON的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為提高課堂效率,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,勇于發(fā)表自己的觀點促進自主前提下的小組合作學(xué)習,張老師調(diào)查統(tǒng)計了一節(jié)課學(xué)生回答問題的次數(shù)(如圖所示)這次調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(

          A.眾數(shù)2,中位數(shù)3
          B.眾數(shù)2,中位數(shù)2.5
          C.眾數(shù)3,中位數(shù)2
          D.眾數(shù)4,中位數(shù)3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況:

          銷售時段

          銷售數(shù)量

          銷售收入

          A種型號

          B種型號

          第一周

          3臺

          5臺

          1800元

          第二周

          4臺

          10臺

          3100元

          (進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進貨成本)
          (1)求A,B兩種型號的電風扇的銷售單價;
          (2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30臺,求A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
          (3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)軸上三點A,O,B表示的數(shù)分別為﹣3,0,1,點P為數(shù)軸上任意一點,其表示的數(shù)為x.
          (1)如果點P到點A,點B的距離相等,那么x= ;
          (2)當x= 時,點P到點A,點B的距離之和是6;
          (3)若點P到點A,點B的距離之和最小,則x的取值范圍是
          (4)在數(shù)軸上,點M,N表示的數(shù)分別為x1 , x2 , 我們把x1 , x2之差的絕對值叫做點M,N之間的距離,即MN=|x1﹣x2|.若點P以每秒3個單位長度的速度從點O沿著數(shù)軸的負方向運動時,點E以每秒1個單位長度的速度從點A沿著數(shù)軸的負方向運動、點F以每秒4個單位長度的速度從點B沿著數(shù)軸的負方向運動,且三個點同時出發(fā),那么運動 秒時,點P到點E,點F的距離相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點P()和直線y=kx+b,則點P到直線y=kx+b的距離證明可用公式d=計算.

          例如:求點P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離.

          解:因為直線y=3x+7,其中k=3,b=7.

          所以點P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離為:d====

          根據(jù)以上材料,解答下列問題:

          (1)求點P(1,﹣1)到直線y=x﹣1的距離;

          (2)已知⊙Q的圓心Q坐標為(0,5),半徑r為2,判斷⊙Q與直線的位置關(guān)系并說明理由;

          (3)已知直線y=﹣2x+4與y=﹣2x﹣6平行,求這兩條直線之間的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點P是半徑為1的O外一點,PA切O于點A,且PA=1,AB是O的弦,AB=,連接PB,則PB=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在開展“學(xué)雷鋒社會實踐”活動中,某校為了解全校1200名學(xué)生參加活動的情況,隨機調(diào)查了50名學(xué)生每人參加活動的次數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計圖如圖.
          (Ⅰ)求這50個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
          (Ⅱ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估算該校1200名學(xué)生共參加了多少次活動?

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