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          如圖,左圖是一個三角形,已知∠ACB=90°,
          (1)那么∠A的余角是哪個角呢?答:________。
          小明用三角尺在這個三角形中畫了一條高CD(點D是垂足),得到下圖
          (2)在下圖中,小明通過仔細觀察、認真思考,找出了三對余角,你能幫小明把它們寫出來嗎?答:
              ①________ ;②________ ; ③________ 。
          (3)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明還發(fā)現(xiàn)了另外兩對相等的角,請你也仔細地觀察、認真地思考分析,試一試,能發(fā)現(xiàn)嗎?把它們寫出來,并請說明理由。
          (1)∠B ;
          (2)①∠A與∠ACD ②∠ACD與∠BCD ③∠B與∠BCD ;
          (3)∠A=∠BCD ∠B=∠ACD 
               理由:因為∠A+∠ACD=90°;
              ∠ACD+∠BCD=90°;∠B+∠BCD=90°
              根據同角的余角相等,得出∠A=∠BCD, ∠B=∠ACD
          練習冊系列答案
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          26、如圖⑨,左圖是一個三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是哪個角呢?答:
          ∠B

          小明用三角尺在這個三角形中畫了一條高CD(點D是垂足),得到右圖

          (1)在右圖中,小明通過仔細觀察、認真思考,找出了三對余角,你能幫小明把它們寫出來嗎?
          答:①
          ∠A與∠ACD
          ;②
          ∠ACD與∠BCD
          ;③
          ∠B與∠BCD

          (2)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明還發(fā)現(xiàn)了另外兩對相等的角,請你也仔細地觀察、認真地思考分析,試一試,能發(fā)現(xiàn)嗎?把它們寫出來,并請說明理由.

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          科目:初中數學 來源:云南省月考題 題型:解答題

          如圖⑨,左圖是一個三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是哪個角呢?答: _________ ;小明用三角尺在這個三角形中畫了一條高CD(點D是垂足),得到右圖
          (1)在右圖中,小明通過仔細觀察、認真思考,找出了三對余角,你能幫小明把它們寫出來嗎?答:① _________ ;② _________ ;③ _________
          (2)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明還發(fā)現(xiàn)了另外兩對相等的角,請你也仔細地觀察、認真地思考分析,試一試,能發(fā)現(xiàn)嗎?把它們寫出來,并請說明理由.

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖⑨,左圖是一個三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是哪個角呢?答:______;
          小明用三角尺在這個三角形中畫了一條高CD(點D是垂足),得到右圖

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          (1)在右圖中,小明通過仔細觀察、認真思考,找出了三對余角,你能幫小明把它們寫出來嗎?
          答:①______;②______;③______.
          (2)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明還發(fā)現(xiàn)了另外兩對相等的角,請你也仔細地觀察、認真地思考分析,試一試,能發(fā)現(xiàn)嗎?把它們寫出來,并請說明理由.

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          科目:初中數學 來源:福建省月考題 題型:解答題

          如圖⑨,左圖是一個三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是哪個角呢?答(      );小明用三角尺在這個三角形中畫了一條高CD(點D是垂足),得到右圖
          (1)在右圖中,小明通過仔細觀察、認真思考,找出了三對余角,你能幫小明把它們寫出來嗎?答:(     ).
          (2)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明還發(fā)現(xiàn)了另外兩對相等的角,請你也仔細地觀察、認真地思考分析,試一試,能發(fā)現(xiàn)嗎?把它們寫出來,并請說明理由.

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