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        1. 【題目】如圖,在中,點是線段上的動點,將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接.若已知,設兩點間的距離為兩點間的距離為兩點間的距離為.(若同學們打印的BC的長度如不是,請同學們重新畫圖、測量)

          小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究,下面是小明的探究過程,請補充完整:

          1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了的幾組對應值,如下表:

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          7.03

          6.20

          5.44

          4.76

          4.21

          3.85

          3.73

          3.87

          4.26

          5.66

          4.32

          1.97

          1.59

          2.27

          3.43

          4.73

          寫出的值.(保留1位小數(shù)

          2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點,并畫出函數(shù)的圖象;

          3)結合函數(shù)圖像,解決問題:

          ①當在線段上時,的長度約為________;

          ②當為等腰三角形時,的長度約為_______

          【答案】1;(2)見詳解;(3)①6;②3

          【解析】

          1)當時,,即可求解

          2)描點作出圖像即可.

          3)①當在線段上時,即:;②分三種情況分別求解.

          1)當時,點B與點D重合,cm

          ,測量出cm

          2)描繪后表格如下圖:

          3)①當在線段上時,即:

          從圖像可以看出,當時,cm,

          故答案為:6.

          ②當時,即:,此時0,當得不到三角形,故

          時,即:,在圖上畫出直線,此時

          時,即:,從上圖可以看出cm

          故答案為:3

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐

          問題情境

          數(shù)學活動課上,老師讓同學們以“三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學活動,是兩個全等的直角三角形紙片,其中,

          解決問題

          1)如圖①,智慧小組將繞點順時針旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)當點恰好落在邊上時,,請你幫他們證明這個結論;

          2)縝密小組在智慧小組的基礎上繼續(xù)探究,連接,當C繞點繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到如圖②所示的位置時,他們提出,請你幫他們驗證這一結論是否正確,并說明理由;

          探索發(fā)現(xiàn)

          3)如圖③,勤奮小組在前兩個小組的啟發(fā)下,繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當三點共線時,求的長;

          4)在圖①的基礎上,寫出一個邊長比為的三角形(可添加字母).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了落實國務院的指示精神,地方政府出臺了一系列“三農(nóng)”優(yōu)惠政策,使農(nóng)民收入大幅度增加.某農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)銷一種農(nóng)產(chǎn)品,已知這種產(chǎn)品的成本價為每千克20元,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)有如下關系:. 設這種產(chǎn)品每天的銷售利潤為w元.

          (1)求w與x之間的函數(shù)關系式;

          (2)該產(chǎn)品銷售價定為每千克多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】拋物線y=x2+x1x軸交于點A,B(點A在點B的左側),與y軸交于點C,其頂點為D.將拋物線位于直線ly=tt)上方的部分沿直線l向下翻折,拋物線剩余部分與翻折后所得圖形組成一個“M”形的新圖象.

          1)求點A,BD的坐標

          2)如圖①,拋物線翻折后,點D落在點E處.當點EABC內(nèi)(含邊界)時,求t的取值范圍;

          3)如圖②,當t=0時,若Q“M”形新圖象上一動點,是否存在以CQ為直徑的圓與x軸相切于點P?若存在,直接寫出出點P的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某植物園有一塊足夠大的空地,其中有一堵長為a米的墻,現(xiàn)準備用20米的籬笆圍兩間矩形花圃,中間用籬笆隔開.小俊設計了如圖甲和乙的兩種方案:

          方案甲中AD的長不超過墻長;方案乙中AD的長大于墻長.

          1)若a=6

          ①按圖甲的方案,要圍成面積為25平方米的花圃,則AD的長是多少米?

          ②按圖乙的方案,能圍成的矩形花圃的最大面積是多少?

          2)若0a6.5,哪種方案能圍成面積最大的矩形花圃?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,邊上的動點(不與點重合),將沿所在的直線翻折,得到,連接,則下列判斷:

          ①當時,

          ②當時,

          ③當時,;

          長度的最小值是1

          其中正確的判斷是______(填入正確結論的序號)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtAOB的平分線ON上依次取點C,F(xiàn),M,過點CDEOC,分別交OA,OB于點D,E,以FM為對角線作菱形FGMH.已知∠DFE=GFH=120°,F(xiàn)G=FE,設OC=x,圖中陰影部分面積為y,則yx之間的函數(shù)關系式是( )

          A. y= B. y= C. y=2 D. y=3

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某工廠甲、乙兩個部門各有員工400人,為了解這兩個部門員工的生產(chǎn)技能情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.

          收集數(shù)據(jù)

          從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了生產(chǎn)技能測試,測試成績(百分制)如下:

          甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90

          75 79 81 70 74 80 86 69 83 77

          乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83

          80 81 70 81 73 78 82 80 70 40

          整理、描述數(shù)據(jù)

          按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

          成績

          人數(shù)

          部門

          40≤x≤49

          50≤x≤59

          60≤x≤69

          70≤x≤79

          80≤x≤89

          90≤x≤100

          0

          0

          1

          11

          7

          1

          (說明:成績80分及以上為生產(chǎn)技能優(yōu)秀,70--79分為生產(chǎn)技能良好,60--69分為生產(chǎn)技能合格,60分以下為生產(chǎn)技能不合格)

          分析數(shù)據(jù)

          兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

          得出結論:

          .估計乙部門生產(chǎn)技能優(yōu)秀的員工人數(shù)為____________;

          .可以推斷出_____________部門員工的生產(chǎn)技能水平較高,理由為_____________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在校園文化藝術節(jié)中,九年級一班有1名男生和2名女生獲得美術獎,另有2名男生和2名女生獲得音樂獎.

          (1)從獲得美術獎和音樂獎的7名學生中選取1名參加頒獎大會,求剛好是男生的概率;

          (2)分別從獲得美術獎、音樂獎的學生中各選取1名參加頒獎大會,用列表或樹狀圖求剛好是一男生一女生的概率.

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          部門

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          78.3

          77.5

          75

          78

          80.5

          81

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