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        1. 如圖,已知在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,且AD=BC=4.若將此三角形沿AD剪開成為兩個(gè)三角形,在平面上把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)四邊形,你能拼出所有的不同形狀的四邊形嗎?畫出所拼四邊形的示意圖(標(biāo)出圖中的直角),并分別寫出所拼四邊形的對角線的長(不要求寫計(jì)算過程,只須寫出結(jié)果).
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          分析:可讓兩斜邊重合,得到一個(gè)矩形和一個(gè)一般的四邊形,根據(jù)勾股定理和三角形的面積公式可求得對角線長;讓兩長直角邊重合或兩短直角邊重合,可得到一個(gè)平行四邊形,利用勾股定理求得一對角線的長.
          解答:解:圖1是矩形,兩條對角線長相等,均為2
          5
          ;
          圖2是平行四邊形,兩條對角線長4和4
          2
          ;
          圖3是平行四邊形,兩條對角線長2和2
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          ;
          圖4是一般的四邊形,兩條對角線長為2
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          點(diǎn)評:本題考查學(xué)生的動手操作能力以及勾股定理,三角形面積的不同表示方法的運(yùn)用.
          練習(xí)冊系列答案
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          23、如圖,已知在△ABC中,AD、AE分別是BC邊上的高和中線,AB=9cm,AC=7cm,BC=8m,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,BD為∠ABC的平分線,AB=BC,點(diǎn)P在BD上,PM⊥AD于M,PN⊥CD于N,求證:PM=PN.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,CD是∠ACB的平分線.
          (1)∠ADC=
          60°
          60°

          (2)求證:BC=CD+AD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,∠B與∠C的平分線交于點(diǎn)P.當(dāng)∠A=70°時(shí),則∠BPC的度數(shù)為
          125°
          125°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,CD=CE,∠A=∠ECB,試說明CD2=AD•BE.

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          同步練習(xí)冊答案