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        1. 【題目】我區(qū)積極開展“體育大課間”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,某校根據(jù)實(shí)際情況,決定主要開設(shè)A:乒乓球,B:籃球,C:跑步.D:足球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問題:

          (1)求樣本中最喜歡B項(xiàng)目的人數(shù)百分比和其所在扇形圖中的圓心角的度數(shù);

          (2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (3)己知該校有2000人,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校最喜歡足球的人數(shù)是多少?

          【答案】(1)20%,72°;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)560人.

          【解析】

          試題分析:(1)用整體1減去A,C、D所占的百分比,即可求出B所占的百分比,再用B所占的百分比乘以360°即可得出答案;

          (2)根據(jù)C所占的百分比與所給的人數(shù),求出總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以B所占的百分比,從而補(bǔ)全圖形;

          (3)根據(jù)D所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)即可得出全校最喜歡足球的人數(shù).

          試題解析:(1)樣本中最喜歡B項(xiàng)目的人數(shù)百分比是1-44%-28%-8%=20%,

          其所在扇形圖中的圓心角的度數(shù)是20%×360°=72°;

          (2)總?cè)藬?shù)是8÷8%=100(人),

          B的人數(shù)是:100×20%=20(人),

          如圖:

          ;

          (3)根據(jù)題意得:

          2000×28%=560(人),

          答:全校最喜歡足球的人數(shù)是560人.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(閱讀理解)

          點(diǎn)A、B、C為數(shù)軸上三點(diǎn),如果點(diǎn)CA、B之間且到A的距離是點(diǎn)CB的距離3倍,那么我們就稱點(diǎn)C{A,B}的奇點(diǎn).

          例如,如圖1,點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣3,點(diǎn)B示的數(shù)為1.表示0的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是3,到點(diǎn)B的距離是1,那么點(diǎn)C{AB}的奇點(diǎn);又如,表示﹣2的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是3,那么點(diǎn)D就不是{A,B}的奇點(diǎn),但點(diǎn)D{BA}的奇點(diǎn).

          (知識(shí)運(yùn)用)

          如圖2M、N為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)M所表示的數(shù)為﹣3,點(diǎn)N所表示的數(shù)為5

          1)數(shù)     所表示的點(diǎn)是{M,N}的奇點(diǎn);數(shù)     所表示的點(diǎn)是{NM}的奇點(diǎn);

          2)如圖3,A、B為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)A所表示的數(shù)為﹣50,點(diǎn)B所表示的數(shù)為30.現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到數(shù)軸上的什么位置時(shí),PAB中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇點(diǎn)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A-2,1),B-3,-2),C1,-2.把△ABC向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△ABC′.

          1)在圖中畫出△ABC′,并寫出點(diǎn)A′,B′,C′的坐標(biāo);

          2)連接ACAA,求三角形AAC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          在數(shù)學(xué)課上,老師請(qǐng)同學(xué)思考如下問題:如圖1,我們把一個(gè)四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)E,F(xiàn),G,H依次連接起來得到的四邊形EFGH是平行四邊形嗎?

          小敏在思考問題時(shí),有如下思路:連接AC.

          結(jié)合小敏的思路作答

          (1)若只改變圖1中四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?說明理由參考小敏思考問題方法解決一下問題;

          (2)如圖2,在(1)的條件下,若連接AC,BD.

          ①當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形,寫出結(jié)論并證明;

          ②當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是矩形,直接寫出結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知等腰直角ABC中,∠BAC90°ADBC于點(diǎn)D,AB5,點(diǎn)E是邊AB上的動(dòng)點(diǎn)(不與A,B點(diǎn)重合),連接DE,過點(diǎn)DDFDEAC于點(diǎn)F,連接EF,點(diǎn)H在線段AD上,且DHAD,連接EHHF,記圖中陰影部分的面積為S1EHF的面積記為S2,則S2的取值范圍是_______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,ADBC邊上的中線,EAD的中點(diǎn),過點(diǎn)ABC的平行線交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF.

          (1)求證:AF=DC ;

          (2)若∠BAC=,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠DAC90°,ABC是等邊三角形,點(diǎn)P為射線AD上任意一點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合),連結(jié)CP,將線段CP繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ,連結(jié)QB并延長(zhǎng)交直線AD于點(diǎn)E

          1)如圖,求∠QEP的度數(shù);

          2)如圖,若∠DAC135°,∠ACP15°,且AC4,求BQ的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)軸上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是、,為數(shù)軸上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),它們同時(shí)向右運(yùn)動(dòng).點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度;點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),速度為點(diǎn)倍,點(diǎn)為原點(diǎn).

          1)當(dāng)運(yùn)動(dòng)秒時(shí),點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是 .

          2)求運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),點(diǎn)中恰有一個(gè)點(diǎn)為另外兩個(gè)點(diǎn)所連線段的中點(diǎn)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,某防洪指揮部發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)江邊一處長(zhǎng)500米,高10米,背水坡的坡角為45°的防洪大堤(橫斷面為梯形ABCD)急需加固.經(jīng)調(diào)查論證,防洪指揮部專家組制定的加固方案是:背水坡面用土石進(jìn)行加固,并使上底加寬3米,加固后背水坡EF的坡比i=1:

          (1)求加固后壩底增加的寬度AF;

          (2)求完成這項(xiàng)工程需要土石多少立方米?(結(jié)果保留根號(hào))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案