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          已知,如圖,在△ABC中,∠BAD=∠BCA,AB=數學公式,BD=3,則CD的長度為


          1. A.
            數學公式
          2. B.
            6
          3. C.
            4
          4. D.
            8
          B
          分析:由于∠BAD=∠BCA,∠ABD=∠BCA,易證△ABD∽△BCA,那么AB:BD=BC:AB,易求BC,進而可求CD.
          解答:∵∠BAD=∠BCA,∠ABD=∠BCA,
          ∴△ABD∽△BCA,
          ∴AB:BD=BC:AB,
          ∴3:3=BC:3
          ∴BC=9,
          ∴CD=BC-BD=9-3=6.
          故選B.
          點評:本題考查了相似三角形的判定和性質,解題的關鍵是證明△ABD∽△BCA,從而求出BC.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
          求證:∠B=∠C.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
          (1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
          (2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結果保留根號和π)《根據2011江蘇揚州市中考試題改編》

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點D和點E.
          (1)作出邊AC的垂直平分線DE;
          (2)當AE=BC時,求∠A的度數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
          求證:∠B=∠C.

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          科目:初中數學 來源:專項題 題型:證明題

          已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結BD,CE,BD與CE交于O,連結AO,
                     ∠1=∠2;
          求證:∠B=∠C

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