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          某校為“希望工程”捐款，其中初二（1）班40名同學(xué)共捐款100元．捐款情況如下表：
          

          


          
捐款（元）
1
2
3
4
          

          
人數(shù)
6


7
          求捐款2元、3元的各有多少人？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          設(shè)捐款2元的有x人，捐款3元的有y人（1分）
          根據(jù)題意，得
          6+x+y+7=40
          1×6+2x+3y+4×7=100
          （4分）
          即
          x+y=27
          2x+3y=66
          ，
          解得
          x=15
          y=12
          ．（7分）
          所以捐款2元的有15人，捐款3元的有12人．（8分）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校學(xué)生為“希望工程”捐款，甲、乙兩班的捐款都是300元．已知甲班比乙班多10人，乙班比甲班平均每人多捐1元，問乙班平均每人捐款多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          本市某校學(xué)生為“希望工程”捐款，資助貧困地區(qū)學(xué)生上學(xué)，期望在甲、乙兩個(gè)班的捐款總額為1000元，可資助貧困地區(qū)一名學(xué)生一年的費(fèi)用．實(shí)際兩個(gè)班的所捐的款相同，總額比期望多440元，已知甲班比乙班多6人，乙班比甲班平均每人多捐4元．問甲班平均每人捐款多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1997•海淀區(qū)）列方程或方程組解應(yīng)用題：
          某校學(xué)生為“希望工程”捐款．甲、乙兩班的捐款都是360元．已知甲班比乙班多5人，乙班比甲班平均每人多捐1元，乙班平均每人捐款多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          列方程或方程組解應(yīng)用題：
          某校學(xué)生為“希望工程”捐款．甲、乙兩班的捐款都是360元．已知甲班比乙班多5人，乙班比甲班平均每人多捐1元，乙班平均每人捐款多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2002年四川省瀘州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2002•瀘州）某校學(xué)生為“希望工程”捐款，甲、乙兩班的捐款都是300元．已知甲班比乙班多10人，乙班比甲班平均每人多捐1元，問乙班平均每人捐款多少元？
          

			
          

			
          
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