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        1. 在圖中,若標有字母A的正方形的周長為20,標有字母B的正方形的周長為12,則標有字母C的正方形的邊長為________.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2008•門頭溝區(qū)二模)如圖,正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)n°后得到正方形AEFG,邊EF與CD交于點O.
          (1)請在圖中連接兩條線段(正方形的對角線除外).要求:①所連接的兩條線段是以圖中已標有字母的點為端點;②所連接的兩條線段互相垂直.
          (2)若正方形的邊長為2cm,重疊部分(四邊形AEOD)的面積為
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          ,旋轉(zhuǎn)的角度n是多少度?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (A)某居民小區(qū)一處圓柱形的輸水管道破裂,維修人員為更換管道,需確定管道圓形截面的半徑,如圖是水平放置的破裂管道有水部分的截面.
          (1)請你補全這個輸水管道的圓形截面;(用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡)
          (2)若這個輸水管道有水部分的水面寬AB=16cm,水面最深地方的高度為4cm,求這個圓形截面的半徑.
          (B) 在一次實踐活動中,某課題學習小組用測傾器、皮尺測量旗桿的高度,他們設(shè)計了如下方案(如圖①所示):
          (1)在測點A處安置測傾器,測得旗桿頂部M的仰角∠MCE=α;
          (2)量出測點A到旗桿底部N的水平距離AN=m;
          (3)量出測傾器的高度AC=h.
          根據(jù)上述測量數(shù)據(jù),即可求出旗桿的高度MN.
          如果測量工具不變,請仿照上述過程,設(shè)計一個測量某小山高度(如圖②)的方案:
          (1)在圖②中,畫出你測量小山高度MN的示意圖(標上適當字母);
          (2)寫出你設(shè)計的方案.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          (A)某居民小區(qū)一處圓柱形的輸水管道破裂,維修人員為更換管道,需確定管道圓形截面的半徑,如圖是水平放置的破裂管道有水部分的截面.
          (1)請你補全這個輸水管道的圓形截面;(用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡)
          (2)若這個輸水管道有水部分的水面寬AB=16cm,水面最深地方的高度為4cm,求這個圓形截面的半徑.
          (B) 在一次實踐活動中,某課題學習小組用測傾器、皮尺測量旗桿的高度,他們設(shè)計了如下方案(如圖①所示):
          (1)在測點A處安置測傾器,測得旗桿頂部M的仰角∠MCE=α;
          (2)量出測點A到旗桿底部N的水平距離AN=m;
          (3)量出測傾器的高度AC=h.
          根據(jù)上述測量數(shù)據(jù),即可求出旗桿的高度MN.
          如果測量工具不變,請仿照上述過程,設(shè)計一個測量某小山高度(如圖②)的方案:
          (1)在圖②中,畫出你測量小山高度MN的示意圖(標上適當字母);
          (2)寫出你設(shè)計的方案.
          作業(yè)寶

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          科目:初中數(shù)學 來源:2008年北京市門頭溝區(qū)中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖,正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)n°后得到正方形AEFG,邊EF與CD交于點O.
          (1)請在圖中連接兩條線段(正方形的對角線除外).要求:①所連接的兩條線段是以圖中已標有字母的點為端點;②所連接的兩條線段互相垂直.
          (2)若正方形的邊長為2cm,重疊部分(四邊形AEOD)的面積為,旋轉(zhuǎn)的角度n是多少度?請說明理由.

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