【題目】拋物線的對(duì)稱軸為直線
,且頂點(diǎn)在
軸上,與
軸的交點(diǎn)為
,
點(diǎn)的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
在拋物線的對(duì)稱軸上,直線
與直線
相交于點(diǎn)
.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)點(diǎn)是(1)中圖象上的點(diǎn),過點(diǎn)
作
軸的垂線與直線
交于點(diǎn)
.試判斷
是否為等腰三角形,并說明理由.
(3)作于點(diǎn)
,當(dāng)點(diǎn)
從橫坐標(biāo)2013處運(yùn)動(dòng)到橫坐標(biāo)2019處時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的路徑長.
【答案】(1)拋物線的函數(shù)表達(dá)式為;(2)
是等腰三角形,理由見解析;(3)點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)路徑長為3.
【解析】
(1)由題意可知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可設(shè)拋物線的頂點(diǎn)表達(dá)式,再將點(diǎn)A坐標(biāo)代入計(jì)算即可;
(2)設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為
,則
,利用勾股定理可求得PB長,再利用P、D坐標(biāo)可求得PD長,進(jìn)而證得
是等腰三角形;
(3)設(shè)直線與
軸的交點(diǎn)為
,則
,先證得
是
的中位線,進(jìn)而可知點(diǎn)
在
軸上運(yùn)動(dòng),再通過點(diǎn)P橫坐標(biāo)的變化可求得CD的長度變化,進(jìn)而求得點(diǎn)E的路徑長.
(1)根據(jù)題意得拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,
所以設(shè)拋物線的函數(shù)表達(dá)式為,
把點(diǎn)的坐標(biāo)代入得:
,解得
,
∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為
(2)是等腰三角形;
理由:設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為
,則點(diǎn)D坐標(biāo)為
,
∵點(diǎn)的坐標(biāo)為
,點(diǎn)B坐標(biāo)為
,
∴,
∵點(diǎn)的坐標(biāo)為
,點(diǎn)D坐標(biāo)為
,
∴,
∴,
∴是等腰三角形;
(3)如圖所示:
∵,
,
∴,
即點(diǎn)E為BD中點(diǎn),
設(shè)直線與
軸的交點(diǎn)為
,則
,
∴,
∴點(diǎn)F為BC中點(diǎn),
∴是
的中位線,
∴,
,
∴點(diǎn)在
軸上運(yùn)動(dòng),
∴當(dāng)的橫坐標(biāo)為2013時(shí),
,此時(shí)
,
當(dāng)的橫坐標(biāo)為2019時(shí),
,此時(shí)
,
∴點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑長為:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)
的圖像交于
、
,與
軸、
軸相交于
、
兩點(diǎn),過點(diǎn)
、
作
軸、
軸平行線交于點(diǎn)
,若
,
,則
__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,點(diǎn)
在
上.以點(diǎn)
為圓心,
為半徑畫弧,交
于點(diǎn)
(點(diǎn)
與點(diǎn)
不重合),連接
;再以點(diǎn)
為圓心,
為半徑畫弧,交
于點(diǎn)
(點(diǎn)
與點(diǎn)
不重合),連接
;再以點(diǎn)
為圓心,
為半徑畫弧,交
于點(diǎn)
(點(diǎn)
與點(diǎn)
不重合),連接
;……按照上面的要求一直畫下去,得到點(diǎn)
,若之后就不能再畫出符合要求點(diǎn)
了,則
________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知以Rt△ABC的邊AB為直徑作△ABC的外接圓⊙O,∠B的平分線BE交AC于D,交⊙O于E,過E作EF∥AC交BA的延長線于F.
(1)求證:EF是⊙O切線;
(2)若AB=15,EF=10,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016山東省煙臺(tái)市)某中學(xué)廣場上有旗桿如圖1所示,在學(xué)習(xí)解直角三角形以后,數(shù)學(xué)興趣小組測量了旗桿的高度.如圖2,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺(tái)上,另一部分落在斜坡上,測得落在平臺(tái)上的影長BC為4米,落在斜坡上的影長CD為3米,AB⊥BC,同一時(shí)刻,光線與水平面的夾角為72°,1米的豎立標(biāo)桿PQ在斜坡上的影長QR為2米,求旗桿的高度(結(jié)果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)某班組織班級(jí)聯(lián)歡會(huì),最后進(jìn)入抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),每名同學(xué)都有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).抽獎(jiǎng)方案如下:將一副撲克牌中點(diǎn)數(shù)為“2”、“3”、“3”、“5”、“6”的五張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,再從余下的4張牌中抽出1張牌,記錄兩張牌點(diǎn)數(shù)后放回,完成一次抽獎(jiǎng).記每次抽出兩張牌點(diǎn)數(shù)之差為,按下表要求確定獎(jiǎng)項(xiàng).
獎(jiǎng)項(xiàng) | 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) |
(1)用列表法或畫樹狀圖的方法求出甲同學(xué)獲二等獎(jiǎng)的概率;
(2)判斷是否每次抽獎(jiǎng)都會(huì)獲獎(jiǎng)?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究:在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線
與
軸交于
,
兩點(diǎn)(點(diǎn)
在點(diǎn)
的右側(cè)),與
軸交于點(diǎn)
,它的對(duì)稱軸與
軸交于點(diǎn)
,直線
經(jīng)過
,
兩點(diǎn),連接
.
(1)求,
兩點(diǎn)的坐標(biāo)及直線
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)探索直線上是否存在點(diǎn)
,使
為直角三角形,若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)若點(diǎn)是直線
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),試探究在拋物線上是否存在點(diǎn)
:
①使以點(diǎn),
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
②使以點(diǎn),
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形為矩形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解八年級(jí)學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知.
兩組發(fā)言人數(shù)的比為
,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
發(fā)言次數(shù) | |
(1)求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生1500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù);
(3)已知組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位男生,
組發(fā)言的學(xué)生中有2位女生.現(xiàn)從
組與
組中分別抽一位學(xué)生寫報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB<AC,點(diǎn)D、F分別為BC、AC的中點(diǎn),E點(diǎn)在邊AC上,連接DE,過點(diǎn)B作DE的垂線交AC于點(diǎn)G,垂足為點(diǎn)H,且
與四邊形ABDE的周長相等,設(shè)AC=b,AB=c.
(1)求線段CE的長度;
(2)求證:DF=EF;
(3)若,求
的值.
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