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        1. 【題目】如圖,在中,AB<AC,點D、F分別為BC、AC的中點,E點在邊AC上,連接DE,過點BDE的垂線交AC于點G,垂足為點H,且與四邊形ABDE的周長相等,設(shè)AC=b,AB=c

          1)求線段CE的長度;

          2)求證:DF=EF;

          3)若,求的值.

          【答案】1;(2)見詳解;(3

          【解析】

          1)根據(jù)題意得:AE+AB=CE,結(jié)合AB+AC=b+c,進而即可求解;

          2)根據(jù)中位線的性質(zhì)和定義得DF =c,CF=b,結(jié)合CE=,可得EF的長,進而即可得到結(jié)論;

          3)連接BE、DG,設(shè)BG,DF交于點M,易得BEDG,從而得△ABE∽△FDG,進而得FG=(bc),再證∠EGH=ABG,從而得AB=AG=c,結(jié)合CF=FG+CG,得到關(guān)于b,c的等式,即可得到結(jié)論.

          1)∵與四邊形ABDE的周長相等,點DBC的中點,

          AE+AB=CE,

          AE+AB+CE=AB+AC=b+c,

          CE==

          2)∵點DF分別為BC、AC的中點,

          DF△CAB的中位線,

          DF=AB=c,AF=CF=AC=b,

          CE=

          EF=CE-CF=b =c,

          DF=EF;

          3)連接BE、DG,設(shè)BG,DF交于點M,

          SBDH=SEGH,

          SBDG=SDEG

          BEDG,

          ∴∠EBC=∠GDC,

          DFCAB的中位線,

          DFAB,

          ∠ABC=∠FDC,∠A=∠DFC,

          ∠ABC-∠EBC=∠FDC-∠GDC,即:∠ABE=∠FDG,

          △ABE∽△FDG,

          AE=AC-CE=b-=(bc)

          FG=AE=×(bc)=(bc),

          DF=EF,

          ∴∠FED=FDE,

          BGDE,

          ∴∠FED+EGH=FDE+DMH=90°,

          ∴∠EGH=DMH

          又∵∠DMH=FMG,

          ∴∠EGH=FMG

          又∵∠FMG=ABG,

          ∴∠EGH=ABG,

          AB=AG=c,

          CG=bc,

          CF=b=FG+CG=(bc)+(bc)

          3b=5c,

          =

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】拋物線的對稱軸為直線,且頂點在軸上,與軸的交點為,點的坐標(biāo)為,點在拋物線的對稱軸上,直線與直線相交于點

          1)求該拋物線的函數(shù)表達式.

          2)點是(1)中圖象上的點,過點軸的垂線與直線交于點.試判斷是否為等腰三角形,并說明理由.

          3)作于點,當(dāng)點從橫坐標(biāo)2013處運動到橫坐標(biāo)2019處時,請求出點運動的路徑長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】14分)如圖1,△ABC△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點B在線段AE上,點C在線段AD上.

          1)請直接寫出線段BE與線段CD的關(guān)系: ;

          2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)角α0α360°),

          1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;

          當(dāng)AC=ED時,探究在△ABC旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、C、D四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出角α的度數(shù);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點A是⊙O上一點,OAAB,且OA=1AB=,OB交⊙O于點D,作ACOB,垂足為M,并交⊙O于點C,連接BC

          1)求證:BC是⊙O的切線;

          2)過點BBPOB,交OA的延長線于點P,連接PD,求sinBPD的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)部有若干個點,則用這些點以及正方形ABCD的頂點AB、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):

          1)填寫下表:

          正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù)

          1

          2

          3

          4

          ...

          n

          分割成三角形的個數(shù)

          4

          6

          _____

          _____

          ...

          _____

          2)原正方形能否被分割成2021個三角形?若能,求此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì),開展了“綜合實踐活動課”,具體課程如下:A.?dāng)?shù)學(xué)史話;B.詩歌賞析:C.英語口語演講;D.生物與生活,學(xué)校規(guī)定:每個學(xué)生都必須報名且只能選擇其中的一個課程,學(xué)校隨機抽查了部分學(xué)生,對他們選擇的課程情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:

          1)這次學(xué)校抽查的學(xué)生人數(shù)是 ;課程B對應(yīng)的扇形的圓心角是 度;

          2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          3)如果該校共有1200名學(xué)生,請你估計該校報D的學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=45°,AB=4,點P為線段AB上一動點(不與點A重合),過點PPEAB交射線AD于點E,沿PEAPE折疊,點A的對稱點為點F,連接EF,DF,CF,當(dāng)CDF為等腰三角形時,AP的長為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知A、B兩點的坐標(biāo)分別為(8,0)(0,8),點C、F分別是直線x=﹣5x軸上的動點,CF10,點D是線段CF的中點,連接ADy軸于點E,則△ABE面積的最大值為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求二次函數(shù)的解析式;

          (2)求四邊形BDEC的面積S;

          (3)在x軸上有一動點P,從O點出發(fā)以每秒1個單位的速度沿x軸向右運動,是否存在點P使得PBC是以P為直角頂點的直角三角形?若存在,求出點P運動的時間t的值,若不存在,請說明理由.

          (4)若動點Px軸上,動點Q在射線AC上,同時從A點出發(fā),點P沿x軸正方向以每秒2個單位的速度運動,點Q以每秒a個單位的速度沿射線AC運動,是否存在以A、P、Q為頂點的三角形與ABD相似,若存在,求a的值,若不存在,說明理由.

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