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        1. 如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上一點,且AB=14.動點P從點A出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.

          (1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)
          -6
          -6
          ,點P表示的數(shù)
          8-5t
          8-5t
          (用含t的代數(shù)式表示);
          (2)動點Q從點B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、Q同時出發(fā),問點P運動多少秒時追上點Q?
          (3)若M為AP的中點,N為PB的中點.點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長;
          (4)若點D是數(shù)軸上一點,點D表示的數(shù)是x,請你探索式子|x+6|+|x-8|是否有最小值?如果有,直接寫出最小值;如果沒有,說明理由.
          分析:(1)根據(jù)點A的坐標(biāo)和AB之間的距離即可求得點B的坐標(biāo)和點P的坐標(biāo);
          (2)根據(jù)距離的差為14列出方程即可求解;
          (3)分類討論:①當(dāng)點P在點A、B兩點之間運動時,②當(dāng)點P運動到點B的左側(cè)時,利用中點的定義和線段的和差易求出MN.
          (4)分為3種情況去絕對值符號,計算三種不同情況的值,最后討論得出最小值.
          解答:解:(1)點B表示的數(shù)是-6;點P表示的數(shù)是8-5t,

          (2)設(shè)點P運動x秒時,在點C處追上點Q (如圖)
          則AC=5x,BC=3x,
          ∵AC-BC=AB
          ∴5x-3x=14…(4分)
          解得:x=7,
          ∴點P運動7秒時,在點C處追上點Q.…(5分)

          (3)沒有變化.分兩種情況:
          ①當(dāng)點P在點A、B兩點之間運動時:
          MN=MP+NP=
          1
          2
          AP+
          1
          2
          BP=
          1
          2
          (AP+BP)=
          1
          2
          AB=7…(7分)
          ②當(dāng)點P運動到點B的左側(cè)時:
          MN=MP-NP=
          1
          2
          AP-
          1
          2
          BP=
          1
          2
          (AP-BP)=
          1
          2
          AB=7…(9分)
          綜上所述,線段MN的長度不發(fā)生變化,其值為7 …(10分)

          (4)式子|x+6|+|x-8|有最小值,最小值為14.…(12分)
          點評:本題考查了數(shù)軸:數(shù)軸的三要素(正方向、原點和單位長度).也考查了一元一次方程的應(yīng)用以及數(shù)軸上兩點之間的距離.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點,且AB=10,動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒,
          (1)寫出數(shù)軸上點B所表示的數(shù)
          -4
          -4
          ;
          (2)點P所表示的數(shù)
          6-6t
          6-6t
          ;(用含t的代數(shù)式表示);
          (3)M是AP的中點,N為PB的中點,點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點,且AB=10.動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.

          (1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)
          -4
          -4
          ,點P表示的數(shù)
          6(1-t)
          6(1-t)
          (用含t的代數(shù)式表示);
          (2)動點R從點B出發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、R同時出發(fā),問點P運動多少秒時追上點R?點P追上點R時在什么位置?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點,且AB=10.動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
          (1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)
          -4
          -4
          ,點P表示的數(shù)
          6-6t
          6-6t
          用含t的代數(shù)式表示);
          (2)動點R從點B出發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、R同時出發(fā),問點P運動多少秒時追上點R?
          (3)若M為AP的中點,N為PB的中點.點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上點A、B、C所對應(yīng)的數(shù)a、b、c都不為0,且C為AB之中點,如果|a+b|-|a-2c|+|b-2c|-|a+b-2c|=0,則原點O的位置是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點,且AB=10.動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
          (1)①寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)
          -4
          -4
          ,點P表示的數(shù)
          6-6t
          6-6t
          (用含t的代數(shù)式表示);
          ②M為AP的中點,N為PB的中點.點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長;
          (2)動點Q從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動;動點R從點B出發(fā),以每秒
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          個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若P、Q、R三動點同時出發(fā),當(dāng)點P遇到點R時,立即返回向點Q運動,遇到點Q后則停止運動.那么點P從開始運動到停止運動,行駛的路程是多少個單位長度?

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