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        1. 【題目】為了解某小區(qū)居民使用共享單車次數(shù)的情況,某研究小組隨機采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)統(tǒng)計如下:

          使用次數(shù)

          0

          5

          10

          15

          20

          人數(shù)

          1

          1

          4

          3

          1

          1)這10位居民一周內(nèi)使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 次,眾數(shù)是 次.

          2)若小明同學(xué)把數(shù)據(jù)“20”看成了“30”,那么中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù)中不受影響的是 .(填中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)

          3)若該小區(qū)有2000名居民,試估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).

          【答案】(1)10,10;(2)中位數(shù)和眾數(shù);(322000

          【解析】

          1)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的定義分別求解可得;
          2)由中位數(shù)和眾數(shù)不受極端值影響可得答案;
          3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中居民的平均使用次數(shù)即可得.

          解:(1)這10位居民一周內(nèi)使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是:(次),

          根據(jù)使用次數(shù)可得:眾數(shù)為10次;

          2)把數(shù)據(jù)“20”看成了“30”,那么中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù)中不受影響的是中位數(shù)和眾數(shù),
          故答案為:中位數(shù)和眾數(shù);

          3)平均數(shù)為(次),

          (次)

          估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù)為22000次.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知關(guān)于x的二次函數(shù)y=﹣x2+bx+cc0)的圖象與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,且OBOC3,頂點為M

          1)求出二次函數(shù)的關(guān)系式;

          2)點P為線段MB上的一個動點,過點Px軸的垂線PD,垂足為D.若ODm,△PCD的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并寫出m的取值范圍;

          3)探索線段MB上是否存在點P,使得△PCD為直角三角形?如果存在,求出P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸相交于、兩點,與軸相交于點,且點與點的坐標(biāo)分別為,點是拋物線的頂點.點為線段上一個動點,過點軸于點,若

          1)求二次函數(shù)解析式;

          2)設(shè)的面積為,試判斷有最大值或最小值?若有,求出其最值,若沒有,請說明理由;

          3)在上是否存在點,使為直角三角形?若存在,請寫出點的坐標(biāo)若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AB=3,連結(jié)AB并延長至C,連結(jié)OC,若滿足OC2=BCAC,tanα=2,則點C的坐標(biāo)為(  )

          A.(2,4)B.(3,6)C.()D.(,)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°OAB上,以O為圓心,以OA長為半徑的圓分別與AC,AB交于點D,E,直線BD與⊙O相切于點 D

          (1)求證:∠CBD=A;

          (2)AC=6,ADBC=1:

          ①求線段BD的長;

          ②求⊙O的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線A(-1,0)、B30),直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標(biāo)為2,點Pmn)是線段AD上的動點.

          1)求拋物線和直線AD的解析式;

          2)過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點H,

          ①求線段PH的長度lm的關(guān)系式;

          ②當(dāng)PH2時,求點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中(如圖),已知經(jīng)過點A(﹣3,0)的拋物線yax2+2ax3y軸交于點C,點B與點A關(guān)于該拋物線的對稱軸對稱,D為該拋物線的頂點.

          1)直接寫出該拋物線的對稱軸以及點B的坐標(biāo)、點C的坐標(biāo)、點D的坐標(biāo);

          2)聯(lián)結(jié)AD、DC、CB,求四邊形ABCD的面積;

          3)聯(lián)結(jié)AC.如果點E在該拋物線上,過點Ex軸的垂線,垂足為H,線段EH交線段AC于點F.當(dāng)EF2FH時,求點E的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次課外活動,過程如下:如圖1,正方形ABCD中,AB=6,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點與D點重合.三角板的一邊交AB于點P,另一邊交BC的延長線于點Q

          1)求證:DP=DQ;

          2)如圖2,小明在圖1的基礎(chǔ)上作∠PDQ的平分線DEBC于點E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PEQE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請猜測他的結(jié)論并予以證明;

          3)如圖3,固定三角板直角頂點在D點不動,轉(zhuǎn)動三角板,使三角板的一邊交AB的延長線于點P,另一邊交BC的延長線于點Q,仍作∠PDQ的平分線DEBC延長線于點E,連接PE,若ABAP=34,請幫小明算出△DEP的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,的平分線相交于點,過點于點,交的延長線于點

          1)求證:

          2)當(dāng)時,求的長.

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          同步練習(xí)冊答案